Творческие отчеты библиотек Усольского района в 2019 году: формы и методы, используемые в мероприятиях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Творческие отчеты библиотек Усольского района в 2019 году:

формы и методы,

используемые в мероприятиях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тайтурка

2019 г.

Муниципальное бюджетное учреждение культуры

«Центральная межпоселенческая библиотека

Усольского района»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: Жестянкина Е.В., методист МБУК «Центральная межпоселенческая библиотека Усольского района»

 

 

 

 

Тайтурка, 2019 г.

Вступительное слово

Современная ситуация поставила библиотеки перед необходимостью переосмысления своего назначение, определения новых целей и задач, пересмотра своей роли и места в жизни общества. В настоящее время специалистам библиотек необходимо применять инновационные формы и методы работы. И если основной вид библиотечной деятельности достаточно консервативен, то массовые формы работы в библиотеке должны быть интересными современному пользователю. Термин «массовая работа» продолжает использоваться в библиотечной практике, но он наполняется новым содержанием конкретных мероприятий, соответствующих современным задачам библиотек. Инновационный подход в массовой работе выводит профессиональную деятельность библиотекарей на принципиально новый качественный уровень, при этом следует учитывать, что отличительной особенностью библиотек является просветительская, а не только развлекательная функция.

С целью повышения профессионального мастерства специалистов и качества проводимых массовых мероприятий в деятельности библиотек Усольского района уже много лет существует практика проведения творческих отчетов библиотечных учреждений перед гражданами своих поселений. Через определённые формы работы специалисты пытаются поднять престиж чтения среди различных категорий населения, по-новому открыть мир литературы, дать новый импульс в художественном и духовном развитии отдельно взятой личности. В 2019 году творческие отчеты представили 13 библиотек Усольского района. Мероприятия творческого отчета, согласно Положению о проведении, были посвящены Году театра в России. По итогам проведения лучшие практики творческих отчётов, сценарии наиболее интересных мероприятий представлены как методические рекомендации для распространения опыта работы в данном сборнике.

В сборнике сохранена оригинальная стилистика авторов сценариев.

«Мы идем в театр» - КВИЗ

ОСП библиотека

МБУК «Большееланский центр информационной, культурной, досуговой и спортивной деятельности»

с. Большая Елань

Автор (составитель):

Библиотекарь

Дарья Юрьевна Федюнина

Ведущая: Добрый день. Мы рады видеть вас сегодня в нашей библиотекена интеллектуальной игре – квиз «Мы идем в театр». В игре принимают участие две команды. Я прошу команды представиться и высказать друг другу пожелания теплых слов.

Ведущая: Для объективной оценки нам выбрано компетентное и беспристрастное жюри. (Представляем членов жюри).

Наша игра состоит из 4 основных блоков

  1. Разминка.
  2. Узнаю их из тысячи (видео фрагменты)
  3. Театральный кроссворд
  4. Театральные профессии

Ведущая: И так, мы начинаем нашу игру. Первый Блок."Разминка" Каждой команде выдадут листочки для записи ответа. Далее будут задавать вопросы. На обдумывание каждого вопроса  будет 60 секунд. После сигнала листочек с ответом поднимаете над головой. Внимание, звучит первый вопрос:

  1. Как называется место в театре, где сидят зрители? (зрительный зал)
  2. Как называется театр, где артисты исполняют свои роли с помощью танца? (балет)
  3. Чье имя носит драматический театр в городе Иркутск? (им . Охлопкова)

4.Как называют место, где выступают актеры?(сцена)

  1. Как называется театр, где актеры не разговаривают, а поют (опера)
  2. Как называется объявление о спектакле?(афиша)
  3. Как называется перерыв между действиями, актами (антракт)

 

(во время обсуждения звучит музыка, чтобы другие команды не могли слышать обсуждения других команд.,

после каждого блока будет перерыв по 5 минут каждая, чтобы жюри смогла подвести итоги по 1 блоку, и так далее.

Пока счетная комиссия подсчитывает результаты 1 тура, команды могут отдохнуть и набраться сил, и приготовиться к следующему туры, а пока мы посмотрим интересные факты о театре!

(Так говорить после каждого блока!)

Ведущая: Прежде чем продолжить, наше жюри объявит о результатах 1 блока.(Жюри объявляет баллы) А теперь мы переходим к следующему блоку «Я узнаю его из тысячи» Вашему вниманию будут представлены видео фрагменты  актеров , вам нужно будет назвать имя и фамилию актера. Один правильный ответ равен одному баллу. На обдумывание каждого ответа дается 60 секунд. Отвечать команды будут по очереди, если команда не ответила, команда соперников имеет право ответить и заработать дополнительный балл.

На мультимедиа включается видео фрагмент  – команды  угадывают, что за актеры

  1. Николай Караченцев
  2. Михаил Боярский
  3. Рената Литвинова
  4. Федор Добронравов

Ведущая: Наше уважаемое подсчитывает баллы, а мы посмотрим видео из цикла интересные факты о театре.(после видео жюри объявляет результаты за два блока)

И мы уже подошли к третьему блоку. «Театральный кроссворд »

Наш кроссворд необычный. Все слова в нем начинаются на букву А и объединены одной темой театр. Каждой команде надо прочитать вопросы кроссворда. Дать правильный ответ и вписать его в клеточки кроссворда по горизонтали. Напоминаю вам правила отгадывания кроссвордов. Прежде чем вписывать слово, вы должны сосчитать, сколько в нем букв и подходит ли это слово по клеточкам. В каждую клеточку вписываем по одной букве. Не должно оставаться пустых клеточек или лишних букв. На все вам дается 5 минут. (Фоном играет музыка)

  1. Объявление о спектакле (Афиша)
  2. Человек, исполняющий роль на сцене (Артист)
  3. Рукоплескания артистам (Аплодисменты)
  4. Обычно поют хором, дружное исполнение всеми артистами (Ансамбль)
  5. Решает все административные вопросы (Администратор)

4 блок «Театральные профессии» Нужно правильно назвать театральную профессию. Вам на листочках под номером вопроса нужно написать букву  правильного ответа.

  1. Кто гримирует артистов?

а) Пейзажист

б) Авантюрист

в) Гример

г) Оформитель

  1. Кто подбирает и шьет театральные костюмы?

а) Режиссер

б) Портной

в) Швея

г) Костюмер

  1. Кто пишет сценарий спектакля?

а) Сценарист

б)Интерпринист

в) Пианист

г) Флорист

  1. Кто играет роли?

а) Писарь

б) артист

в) Портретист

г) Атеист

  1. Кто пишет музыку к спектаклям?

а) меломан

б) композитор

в) музыкант

г) кинолог

  1. Кто руководит оркестром музыкантов?

а) Никто

б) дирижер

в) стажер

г) жонглер

Ведущая: Наша интеллектуальная игра подходит к концу пока наши жюри подводят общий итог викторины, мы с вами проверим вместе правильно ли вы ответили, (вопросы — дети отвечают) а теперь команды могу отдохнуть и посмотреть завершающий ролик из цикла «Интересные факты»

Жюри подводят итоги конкурса, ведущие объявляют победителей! Вручают подарки

Оборудование: - микрофон (1-2),колонки, музыкальный центр, компьютер, проектор и экран, листы для записи, ручки.

Люди: Ведущие (от 1человека),

жюри (от 2-3 человек – их задача заключается в подсчете правильных ответов и суммировании баллов)

звукооператор (1человек – включает музыку, отвечает за показ картинок и настройку аппаратуры)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий Квиз-игры.

«Мир Театра. Что такое театр?»

Библиотека МКУК «Новомальтинский ЦИКДиСД»

п. Новомальтинск

Автор (составитель):

Библиотекарь

Елена Рудольфовна Рядовкина

Цель: Формирование ценностного отношения обучающихся к совместной познавательно-игровой деятельности, по определению и применению моральных и этических норм поведения в театре, мотивировать всестороннее развитие личности, приобщение к миру театра. 

Задачи:

  1. Развивать, интерес к творческой и интеллектуальной деятельности, желание играть в игры.
  2. Активизировать творческое воображение, фантазию.
  3. Развивать логическое мышление, зрительное внимание.

4.Пробуждать интерес детей к посещению театров и к творческой театральной деятельности.

5.Активизировать словарный запас, развивать логику и мышление

  1. Закрепить правила поведения в театре.

Форма проведения: КВИЗ-игра.

Оборудование: Мультимедийное оборудование, экран, ноутбук.

Участники: дети от 10 до 12 лет, классные руководители, всего - 20 человек.

Дата проведения: 05 апреля в 13.00

Ход мероприятия:

Ведущая: Добрый день! Как вы знаете 2019 год объявлен – Годом театра, и сегодня в нашей библиотеке будет проходить впервые КВИЗ-игра «Мир Театра. Что такое театр?».

Что такое квиз? Квиз (от англ. quiz) - это слово означает соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на поставленные им вопросы. Согласно Оксфордскому словарю, слово «квиз» обозначает буквально «вопрошение», «беседа путем взаимного расспроса». Существует легенда, что впервые ответ на вопрос о том, что такое квиз, дал некий Ричард Дэйли, владелец театра в Дублине. В 1791 году он поспорил, что сможет ввести в английский язык новое слово в течение 24 часов. Позднее он нанял толпу попрошаек, которые расписали весь Дублин словом «квиз», а недоуменные горожане замучили друг друга, спрашивая о том, что же это значит. Так новый термин вошел в обиход. Таким образом игра квиз заполонила весь мир. Русский ответ наиболее близким по значению к "квизу" является обычное слово "викторина". Термин КВИЗ впервые появился в 1928 в журнале "Огонёк". Михаил Кольцов, который на тот момент работал в редакции, придумал такое звучное название для специального блока в журнале, полного ребусов, загадок, шарад и кроссвордов. Сочинителем последних являлся некий Виктор Микулин, также работавший в "Огоньке", от его имени и произошло слово "викторина". Позднее у термина нашли и несколько иные корни – от латин. "Виктор" означает "победитель". Слово довольно быстро вошло в обиход и принялось для обозначения разного рода настольных игр, в которых нужно было отвечать на вопросы из разных блоков знаний. Становления игры C 1975 года викторина плотно ассоциируется именно с игрой «вопрос-ответ». Сперва такие партии проводились в закрытых компаниях, вопросы записывали на карточках, после чего группа людей по очереди старалась ответить, тем самым зарабатывая очки. Позднее квиз получил популярность и на телевидении. Так викторина обрела массовый характер с реально, часто довольно дорогостоящими, призами. С моментом появления интернета викторина перешла в онлайн-пространство, и теперь каждый желающий имеет возможность сыграть с друзьями или незнакомцами партию. Мировой рекорд Согласно Книге рекордов Гиннесса, самая масштабная викторина состоялась в городе Гент, Бельгия. В ней приняли участие более 2 тысяч человек. Публика поделилась на группы, после чего путем отбора участники отсеивались по пути к финалу. Популярная в СНГ передача «Что? Где? Когда?» также является вариантом квиза.

И наша сегодняшняя игра КВИЗ состоит из нескольких туров. Каждый тур носит индивидуальный характер и состоит из вопросов, на которые нужно дать ответ в течение установленного времени. В зависимости от данных ответов, командам присуждают очки. Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество очков. Все, что от вас потребуется для того, чтобы начать играть:

  1. Собрать свою команду из девяти человек, капитан команды классный руководитель.
  2. Придумать название команды.
  3. Пользоваться только своим умом и смекалкой (использование сотовых телефонов и других средств связи во время игры запрещено).

Это отличная возможность не только весело провести время, но и заработать деньги своим умом. Ведь победителя в финале ждет денежный приз!

Игра состоит из 4 туров:

1 тур «Театральные вопросы»: вопросы про театр.
2 тур «Театр в твоей голове»: практические театральные задания.

3 тур «Мир театра»: ребусы, загадки, скороговорки, кроссворды.
4 тур «Увидеть и услышать»: музыкальные и видео- вопросы про театр.

Ведущая: Прошу команды пройти на свои места за столы.

Для нашей КВИЗ-игры надо выбрать жюри, и я приглашаю:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

 Ведущая: Капитаны команд представьте свои команды.

1 тур «Театральные вопросы»: вопросы про театр.

Сейчас я раздам каждой команде по карточке с первым заданием. Для подготовки вам даётся пять минут. Для этого у меня есть помощник, Марина Сергеевна будет следить за временем. И звонить в колокольчик, когда время истечёт. Один из участников после звонка должен отдать карточку с заданиями жюри для оценки. Ответы должны быть написаны на карточке с заданиями.

 

ВОПРОСЫ КОМАНДАМ:

  1. Как сказал русский поэт – сатирик Эмиль Кроткий, опера для глухих – это….

Что? Балет.

2.Кому Александр Иванов посвятил такие строки: «Большой театр без ваших

ног буквально как без рук»?

Майе Плисецкой

3.Как называется время поедания сладостей в буфете

Антракт.

4.Самый главный театральный невидимка – это…Кто?

Суфлёр.

  1. Кукольный театр на воде существует только в одной стране мира.

Назовите эту страну.

Вьетнам

  1. Что «ломают» притворщики и неискренние люди?

 Комедию

  1. Кто чаще всего выступал со скоморохами?

Медведи

  1. В какой стране родилось высокое искусства театра, на основе которого

возник европейский театр?

 В Древней Греции

  1. Какой персонаж сказки Толстого продал «Азбуку» и купил билет в театр?

Буратино.

  1. Каким театром владел Карабас Барабас?

Кукольным театром.

Команды приступают к заданию, а я, дорогие зрители попрошу вас ответить на вопросы и заработать себе ЖЕТОНЧИКИ в конце игры выберем победителя из зрителей, и он получит приз.

 

ВОПРОСЫ ЗРИТЕЛЯМ:

  1. Как называются зал в театре, где сидят зрители? (зрительный зал).
  2. Как называется место, где выступают актеры? (сцена)
  3. Как называется театр, где актеры не разговаривают, а поют? (Опера)
  4. Как называется объявление о спектакле? (театральная афиша).

5.Как называется человек, исполняющий роль на сцене. (Артист).

  1. Перерыв между действиями спектакля. (Антракт).
  2. Рукоплескание артистам. (Аплодисменты).
  3. Как называются шторы, открывающиеся перед представлением (занавес)
  4. Как называется действие, которое происходит на сцене? (спектакль)

 

 

 

Ведущая: 2 тур «Театр в твоей голове»: практические театральные задания.

Как известно, хороший режиссер может заставить своих актеров выполнить любое действие. Проверим. Режиссеры - сюда. Вашими режиссёрами будут ваши классные руководители.  Вам надо показать сказку:

Отыграть сказку «Колобок» в жанре:

-  комедии

Отыграть сказку «Курочка Ряба» в жанре:

-  трагедии

Ведущая: На подготовку командам даётся 10 минут. А мы со зрителями продолжаем выигрывать жетоны. Сейчас я буду задавать вам вопросы.

ТЕАТРАЛЬНЫЕ ПРОФЕССИИ.

- кто гримирует артистов? ГРИМЁР.

- кто пишет сценарии спектаклей? СЦЕНАРИСТ.

- кто пишет музыку к спектаклям? КОМПОЗИТОР.

- кто руководит оркестром музыкантов? ДИРЕЖЁР.

- кто делает декорации к спектаклям? ДЕКОРАТОР.

- кто играет роли? АКТЁР.

- кто занимается постановкой спектакля? РЕЖИССЁР.

- с чего начинается театр? С ВЕШАЛКИ.

Ведущая: Время на подготовку закончилось, и мы смотрим первый спектакль «КОЛОБОК» в жанре комедии.

Вторая сказка «Курочка Ряба» в жанре трагедии.

Молодцы наши актёры. Жюри подводит итоги, а мы переходим к третьему туру - «Мир театра»: ребусы, загадки, скороговорки, кроссворды.

Я раздаю вам карточки с ребусами. Вы должны разгадать ребусы и отдать жюри. Оцениваться это задание будет за скорость и правильность ответов.

А мы дорогие мои зрители попробуем сейчас с вами побыть тоже в качестве актёров, хотите?  Вам предоставляется возможность продемонстрировать свое актерское мастерство, побывать в роли актеров. Актеры должны уметь демонстрировать разные чувства, эмоции: грусть. радость, удивление, испуг и т. д. О том, какое чувство или какую эмоцию испытывает человек, может сказать выражение его лица или мимика. Мы посмотрим сейчас, как с помощью мимики вы сможете выражать разные эмоции. Кто желает первым? 

1.изобразить человека, откусившего лимон.

  1. изобразить с помощью мимики человека, который ест мороженое.

А теперь другое задания. нужно произнести одну и ту же фразу по-своему, выразив ту или иную эмоцию.

  1. произнеси предложение «Мы сегодня идем в театр»вопросительно.
  2. произнеси эту же фразу «Мы сегодня идем в театр»радостно.
  3. произнести фразу грустно. «Опять манная каша».
  4. произнести эту фразу радостно.

Ведущая: Я вижу, что команды справились с первым заданием третьего тура. И следующее задание. Загадки о театре. Так же я вам выдаю карточки с загадками, и вы должны разгадать и отдать жюри. Оцениваться это задание будет за скорость и правильность ответов.

А мы, дорогие зрители продолжаем.

Отгадывать загадки-азбука. Ответы в наших загадках будут начинаться с букв алфавита. Слушайте внимательно.

А 

«Весь мир – театр, а люди в нем___________________» АКТЕРЫ

 

Б

- А в театр входа нет, предъявите-ка___________________! БИЛЕТ

В

Нам театр назначит встречу, только лишь наступит___________________! ВЕЧЕР

Г

Кропотливо грустный мим на лицо наносит ___________________! ГРИМ

Д

Каждый раз на сцене прямо вновь артист играет ___________________! ДРАМУ

Е

Каждый раз в буфет иду, чтоб купить себе___________________! ЕДУ

Ж

Столько юмора и шарма вижу в комедийном___________________! ЖАНРЕ

З 

У актера свой учитель - честный, неподкупный___________________! ЗРИТЕЛЬ.

И

В нетерпении замру лишь артист начнет___________________! ИГРУ

Ведущая: Наши команды готовы приступить к следующему заданию третьего тура.  Профессия актера немыслима без безупречно поставленной речи и сильного голоса. 

Отношение к этому самое тщательное, т. к., во-первых, артист со слабой речью сильно роняет авторитет театра в глазах зрителя, а во-вторых, речевая сбивка может выбить из колеи и артиста, и его партнеров. Запутавшийся в собственной реплике артист может забыть слова, впасть в ступор и вызвать нештатную ситуацию на сцене. Чтобы этого не случалось, в обучении будущих актеров используются актерские скороговорки — это самое сильнодействующее лекарство от проблем с дикцией, но, как и любое лекарство, применять его следует по рецепту, иначе оно рискует оказаться бесполезным. Сейчас я раздам вам листы, на которых написаны скороговорки после 5 минутной подготовки вы должны сказать эти скороговорки – правильно и быстро. Каждой команде по четыре скороговорки.

1.Сшит колпак, да не по-колпаковски, вылит колокол, да не по-колоколовски; надо колпак переколпаковать-перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать-перевыколоколовать.

2.От топота копыт пыль по полю летит;

3.Бык туп, тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

4.В четверг четвертого числа, в четыре с четвертью часа, четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж, чрезвычайно чисто, чрезвычайно четко, через черточку

5.Клавка искала булавку, булавка упала под лавку.

6.На мели мы лениво налима ловили, меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили и в туманы лимана манили меня.

7.Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ. А тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ.

8.Ужа ужалила ужица, ужу с ужицой не ужиться, уж уж от ужаса стал уже, ужа ужица съест на ужин.

Знаете ли вы что:

  1. К интересным фактам о театре также можно отнести суеверие о том, что ни в коем случае нельзя ронять сценарий. Но если это все-таки произошло, то необходимо обязательно сесть на него, причем, не важно, куда сценарий упал, хоть в грязь, хоть в лужу. После того, как посидели на нем немного, возьмите его рукой, и только после этого вставайте. Актеры уверены, что если не произвести все эти действия, то обязательно случится какая-нибудь неприятность. Либо слова роли забудутся, либо и вовсе спектакль провалится.
  2. Слова суфле и суфлёр имеют мало общего по значению, но происходят оба от французского «souffle» (выдох, дуновение). Суфле названо так потому, что оно лёгкое и воздушное, а суфлёр — потому что он должен подсказывать актёрам очень тихо.
  3. Выражение «Финита ля комедиа» произошло ещё во времена древнего Рима. Тогда этой фразой актеры завершали все спектакли.
  4. На Сицилии по сей день существует кукольный театр, спектакль в котором длится ... месяц! В древности были известны и представления, которые длились по году! Правда, днем зрители занимались – как и сейчас – своими обычными делами, а по вечерам смотрели продолжение одной и той же пьесы. Последние лет восемьсот разрабатывается одна и та тема – борьба рыцаря Роланда с маврами.
  5. Один из самых необычных символов кукольного театра в мире — это часы на фасаде театра Образцова в Москве. Каждый час открываются поочередно дверцы в домиках-ящичках вокруг циферблата часов и двенадцать животных появляются под музыку «Во саду ли, в огороде». Все вместе животные появляются дважды — в полдень и в полночь
  6. Среди всего разнообразия вееров существовали особые театральные вееры, которые кроме своего прямого предназначения выполняли функцию помощника. На вееры для зрителей наносили сцены из спектакля, программы представлений, отрывки из пьес. А актрисы на своих веерах иногда записывали труднозапоминаемые тексты.

Ведущая: И заключительное задание кроссворд. Каждой команде по кроссворду.

Оцениваться это задание будет за скорость и правильность ответов.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ КРОССВОРДОВ:

1.Кто пишет пьесы для постановок в театре?  Драматург.

  1. Специалист, занимающийся изменением внешности актёров с помощью красок? Гримёр.
  2. Как называется человек, который сочиняет музыку? Композитор.
  3. Кто руководит постановкой спектакля? Режиссёр.

5.Как называется человек, который подсказывает артистам текст роли? Суфлёр.

  1. Работник, отвечающий за световое оформление спектакля? Осветитель.

 

 1.Все танцуют дружно в такт и уходят на …? Антракт.

 2.Документ который, удостоверяет право пользоваться чем-либо за определенную плату? Билет.

 3.Человек, исполняющий роль на сцене? Актёр.

 4.Группа музыкантов, исполняющих музыку к спектаклю? Оркестр.

  1. Главный руководитель постановок спектакля? Режиссёр.

 6.Помост, возвышение, площадка для выступлений? Сцена.

 7.Театр начинается с…? Вешалка.

Ведущая: А мы, дорогие зрители продолжаем Загадки-алфавит.

К

Очень скромные актрисы не выходят из_______________! КУЛИСЫ

Л

Есть билет, но он дороже, на места в парадной___________________! ЛОЖЕ

М

Оперетта начата в зале заняты___________________! МЕСТА

Н

Плащ повесив на крючок, мне протянут______________! НОМЕРОК

О

Дирижер отмерил жест, громко заиграл_______________! ОРКЕСТР

П 

Балерина, вот чудачка! вместо юбки носит______________! ПАЧКУ

Р

Все у входа в зал стоят - по билету ищут___________________! РЯД

С 

Ждет артиста непременно для игры большая____________! СЦЕНА

Т

Чтобы был артист – гигант, нужно в нем найти__________! ТАЛАНТ

Ведущая: Давайте послушаем наших игроков. А жюри оценят их талант.

И вот наступает наш 4 тур «Увидеть и услышать»: музыкальные и видео- вопросы про театр.

Вам предлагается прослушать музыкальный отрывок и отгадать, песня какого сказочного персонажа прозвучала назвать из какой сказки или мультфильма эта мелодия.

Музыкальные отрывки.

 Презентация с вопросами.

 

Ведущая: Вашему вниманию будет представлена презентация и вы должны пока идёт презентация написать на листе бумаги какие виды театров были изображены на слайдах. В конце показа листы с ответами передайте пожалуйста жюри.

Итак, финал нашей замечательной игры. Наши строгие критики - жюри подводят итоги. А я познакомлю Вас, с выставкой литературы.

В течении всего года у нас в библиотеке будет развёрнута выставка литературы о театре. На ней вашему вниманию представлены книги о театре, о знаменитых актёрах. Художественные произведения на основе которых были поставлены спектакли, сняты фильмы.

Ведущая: Слово предоставляется жюри.

Награждается команда___________ и вам вручается денежная сумма в размере трёх тысяч рублей на билеты в театр юного зрителя. На любой спектакль. Афиша на апрель и май представлена в конверте. Вторая команда получает утешительный приз в размере тысячи рублей. Это будет ваш стартовый капитал для поездки в театр.

Сегодня мы с вами лишь приоткрыли завесу такого огромного, многообразного мира как театр. Театр нельзя не любить - он позволяет нам окунуться в мир прекрасного, являясь отражением нашей жизни, по сути- самой жизнью. И как сказал великий английский драматург Уильям Шекспир словами Жака из комедии "Как вам это понравится"

Весь мир — театр.

В нем женщины, мужчины — все актеры.

У них свои есть выходы, уходы,

И каждый не одну играет роль.

И я вам желаю, чтобы все роли в вашей жизни были достойны звания – человек!

До новых встреч!!!

Использованная литература:

  1. 2019 – Год театра: методические рекомендации по организации работы детских библиотек к Году театра в России  / МБУК «ЦБС городского округа г. Выкса». – Выкса, 2018. – 16 с.
  2. Антонова, К.В театре [Электронный ресурс] / Катерина Антонова . – Режим доступа : http://www.litdeti.ru/v-teatre, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения 20.11.2018.
  3. Библиотека + Театр [Текст] : дайджест / Упр. культуры и арх. дела Тамб. обл., ТОГБУК «Тамб. обл. универс. науч. б-ка им. А. С. Пушкина», Науч.-метод. отдел ; [сост. И. С. Мажурова ; ред. Н. В. Аверьянова ; отв. за вып. Л. Н. Патрина]. – Тамбов, 2018. – 24 с.  
  4. Библиотека в теме: год Театра: методические рекомендации [Электронный ресурс] /МБУК «Межпоселенческая библиотека им В. А. Дрокиной Измалковского муниципального района Липецкой области». – Измалково, 2017. – 42с. – Режим доступа : https://onedrive.live.com/View.aspx?resid=4B06ABD61BA3CF9F!680&app=WordPdf&authkey=!APN7GoTEG_SwwPY, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения 20.11.2018.
  5. Бовдуй, Г. С. От книги – к театру [Текст] / Г. С. Бовдуй // Молодые в библиотечном деле. – 2017.– № 7. – С. 45–48.
  6. Выдающиеся художники театра [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://mansa-uroki.blogspot.com/2015/08/blog-post_56.html, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения 20.11.2018.
  7. Год театра в библиотеке : методико-библиогр. Пособие [Электронный ресурс] / Муниципал. казённое учреждение Талицкого гор. округа «Библ. – информ. центр», Центр. Район. Б-ка им. Поклевских-Козелл. – Талица, 2018 – 68 с. – Режим доступа :https://bibliotal.ucoz.net/doc/metodica/god_teatra.pdf, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения 20.11.2018.
  8. Збражевец, В. Как сделать театр теней своими руками [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://breezwomen.ru/domashnie-dela/prazdnik/kak-sdelat-teatr-tenej-svoimi-rukami, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения 20.11.2018.

«Театра мир-особый и прекрасный».

Форма работы: устный журнал

Дата проведения: 29 марта 2019 года, КСК «Импульс», зал КСК «Импульс», 13 часов.

Автор сценария: Гаврилюк Т. А

Аудитория: смешанный контингент - взрослые читатели, пользователи младшего и среднего школьного возраста.

Цели: 1.Воспитание патриотизма, основ эстетических и нравственных качеств личности;

2.Развитие творческого потенциала, интеллектуального уровня, коммуникативных качеств пользователей библиотеки;

3.Развитие интереса и любви к театральному творчеству и умения использовать изобразительно-выразительные средства языка.

Задачи:

  1. Прививать интерес к истории театра;
  2. Формировать эстетические и нравственные вкусы и взгляды;
  3. Расширять кругозор;
  4. Учить культуре общения.

Оформление и оснащение:

  1. Книжная выставка «Путешествие в мир театра»;
  2. Выставка рисунков «Волшебный мир кулис», мысли вслух о театре (юношество, взрослые пользователи);
  3. Экран и проектор;
  4. Ноутбук;
  5. Фонограммы песен.

План:

  1. Вступление - приветствие.
  2. 1 страница «Историческая». Сценический этюд – Трагедия и Комедия.
  3. 2 страница «Становление русского театра». Видеоролик из пьесы А. Островского «Таланты и поклонники».
  4. 3 страница «Современный театр». Моноспектакль И. Ильинского.
  5. 4 страница «Иркутск театральный». Стихи, Бабкина Таня.
  6. 5 страница «Детская поэзия и миниатюры». Стихи, Иван Зверев.

7.6 страница «Театральные головоломки». Викторина.

  1. 7 страница «Что для меня театр…». Блиц интервью с залом. «Русский характер», Синькова Мария.
  2. 8 страница «Прикладная поэзия на службе у театра».
  3. Обращение к выставке.
  4. Танец «Няня ушла».
  5. Видеоролик.
  6. Заключительные стихи.

Ход мероприятия.

Звучит лирическая музыка

1 вед.

Добрый день всем, кто присутствует здесь, в этом уютном зале.

2 вед.

Сегодня у нас состоится интересное и информативное мероприятие – устный журнал «Театра мир – особый и прекрасный».

На фоне лирической музыки

1 вед.

Давайте тихонечко

Давайте мы трепетно

Кулисы сейчас распахнём

И в царство театра, волшебное, дивное

На цыпочках тихо войдём.

2 вед.

Нас магия сцены закружит неистово

Давайте отправимся в путь

Чтоб в мир удивительный,

Прекрасный, живительный

Хотя бы глазком заглянуть…

Распахиваются кулисы

=================

1 страница нашего журнала – «Историческая».

1 в. Когда-то, давным-давно это начиналось...

На сцене появляются Трагедия и Комедия.

2 в. В горах, на скале, все о мщенье мечтая,

Сидела трагедия, худая и злая.

1 в. А рядом Комедия сидела,

Все песенки пела да пряники ела.

2 в. С утра, собирая плоды и коренья,

Они отдыхали у горных озер,

Ведя меж собой нескончаемый спор,

С улыбкой одна, а другая с презреньем,

1 в. Одна говорила:

Трагедия: На свете нужны

Трагедии, тайны да острый кинжал,

И чтобы за ширмой герой умирал.

2 в.: Другая сказала

Комедия: Не нужен кинжал?!

Когда доброту ты в союзники взял,

О злобе и мести можно забыть

И шуткой конфликт и беду победить.

Трагедия: Жить надо умело, хитро и с умом.

Где надо убить, отравить иль повесить.

Ударить, отнять, подзатыльник отвесить.

Комедия: А я не согласна бессовестно жить!

Попробуй быть доброй, людей веселить!

Трагедия: Быть доброй! Зеленая чушь! Чепуха!

Да есть ли что лучше, чем радость греха?

В углу сцены, просыпается и подтягивается Старец.

1 в. : Однажды такой они подняли крик,

Что в гневе проснулся косматый старик –

Великий колдун, раздражительный дед,

Проспавший в пещере три тысячи лет!

И рявкнул старик:

Старец: Это что за война?

Я вам покажу, как будить колдуна!

Так вот, чтобы кончились ваши раздоры,

Я сплавлю вас вместе на все времена!

2 в. : Комедию взял он одною рукою,

Схватил он трагедию рукою другою

И бросил в кувшин их зеленый,

Зеленый, как море.

Свет гаснет. Трагедия и комедия уходят

Ролик «Рождение театра». Дымовая пушка.

2 в. Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище.

В словаре под редакцией Ушакова можно прочесть следующее: «Театр – искусство, состоящее в изображении, представлении чего-нибудь в лицах, в виде публичного зрелища».

1 в. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад. В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых.

2 в. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.

Опять мы на исходе марта —

Природы пробужденья час!

Друзья, поздравить рады вас,

С Международным днем театра!

1 в. У театралов мировых сегодня праздник —

Всемирный день театра на дворе,

И праздник, он особый среди разных,

Понравится и взрослым всем, и детворе!

=====================

2 страница «Становление русского театра

1 в. Указом президента РФ за № 181 2019 год объявлен годом Театра в России. Но, как известно, театра не было бы без литературы.

2 в. Театр возник из народных обрядов, а первыми актёрами на Руси были скоморохи и кукольники. Они исполняли драматические сценки и героические песни, играли на различных музыкальных инструментах, показывали дрессированных животных, рассказывали сказки, представляли акробатические номера. Для представления они возводили легкие постройки – балаганы.

1в. Церковь всегда осуждала деятельность скоморохов, называла их служителями дьявола. В 1648 году царь Алексей Михайлович (отец Петра I) издал указ, запрещавший им петь в домах и на улицах, а также плясать, водить хороводы, загадывать загадки и сказывать сказки. Запрещалось водить медведей, играть на гуслях, домрах и балалайках.

Музыкальные инструменты у скоморохов отнимались, сжигались и ломались. Ослушавшихся этого указа в первый раз публично били батогами, а во второй раз били кнутом и ссылали в ссылку.

2 в. Считается, что придворный театр 17 века создал предпосылки и прочную основу для развития театрального ремесла в России. 22 июля 1795 года в Москве в имении графа Николая Шереметева открылся театр-дворец «Останкино».

Существовали в России придворные, частные, крепостные и даже школьные театры. Однако первый русский профессиональный театр появится только в середине XVIII века при Елизавете Петровне (дочери Петра I)

XVIII век представлял целую эпоху в истории театра.

А XIX век стал не только «золотым веком» русской литературы, но и эпохой небывалого расцвета русского театрального искусства.

1 в. В девятнадцатом веке в русском театре произошли значительные творческие преобразования. Целый ряд блестящих постановок по пьесам А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, М.Е. Салтыкова-Щедрина, А.Н. Островского. Авторы по праву вошли в ряд классиков русской и мировой драматургии, их драматургию используют режиссеры и сегодня. Ведь темы пьес и характеры персонажей всегда злободневны: конфликт между мошенничеством и благородством, ложным и подлинным, борьба добра и зла, правды и лжи. Много дала сама Россия и ее уникальный колорит.

Сейчас мы посмотрим отрывок из спектакля А. Н. Островского «Таланты и поклонники».

Видеоролик(3,20 мин)

------------------------------------------------------

3 страница «Современный театр»

2 в. После октябрьской революции 1917 года власти молодой республики взяли театр под свой контроль. Появилось новое направление в искусстве - «социалистический реализм». Главными персонажами пьес соцреализма стали простые советские люди и их моральные идеалы: самопожертвование во имя страны, честность, стремление к общественному счастью, справедливость.

1 вед.

С крахом Советского Союза многие выдающиеся спектакли и театральные имена были незаслуженно забыты из-за негласных репрессий в отношении «коммунистического прошлого». Но в последние годы уникальные пьесы Алексея Арбузова, Виктора Розова, Леонида Зорина, Александра Вампилова возвращаются на российскую театральную сцену. Спектакли, поставленные по их пьесам, непременно стоит посетить, чтобы не забыть свою культуру, понять, о чем думали и что чувствовали люди советской эпохи.

2 вед.

Театры стали переживать тяжелый период. Гласность, а следом неконтролируемая свобода открыли путь на большую сцену не только талантливым людям, но и тем, кто ищет дешёвую популярность из-за легкомысленного поведения. Однако хаос в театральной среде вынес и новые театральные формы и имена.

1 вед.

Некоторые театры развивают классическое направление (Большой драматический театр им. Г. А. Товстоногова в Санкт-Петербурге), другие добавили новизны (Театр Глобус в Новосибирске). Есть и такие театры, где показывают напряженность современности в юмористической форме («Квартет I» в Москве).

2 вед.

Большинство театров пытаются заново переосмыслить старые пьесы, по-своему поставить классику. Многие театры экспериментируют и с современной драматургией и формами. С начала 21 века, такой жанр, как мюзикл пришелся в России по вкусу зрителям, став популярным направлением у режиссеров.

1 вед.

Нынешний театр России породил много молодых талантливых режиссеров и актеров. Сохраняя наработанные театральные традиции в поиске характера роли, искренность исполнения, способности сохранять связи с современностью - отличительные черты русского театра сегодня.

2 вед.

Как вы думаете, какое количество театров в России?

ответы

Конечно много, только в одной Москве их 120. В Санкт-Петербурге -80. А по всей стране – около 650 (шестисот пятидесяти).

А какие вы театры Москвы вы знаете?

ответы

(Большой театр, Малый театр, Ленком, им. Вахтангова, театр Луны, Армена Джигарханяна, Табакерка, на Малой Бронной, На Таганке)

1 вед.

А вам, дорогие гости, что больше всего нравится в театре?

ответы.

Один мой знакомый, говорил, что он всегда любит антракт, для того, чтобы послушать отзывы о спектакле.

Антракт - это театральный термин. Он обозначает «перерыв между действиями спектакля для отдыха исполнителей и зрителей, а также для перемены декораций. В прежние эпохи зрители в антракте старались провести время с пользой: прогуливаясь по фойе, демонстрировали наряды, слушали музыку и даже танцевали.

2 вед.

А мы с вами сейчас посмотрим моноспектакль.

Моноспектакль – это театр одного актёра. И немного отдохнём. Моноспектакль в исполнении советского актёра, режиссёра театра и кино, мастера художественного слова, героя Социалистического Труда, народного артиста СССР, лауреата Ленинской премии и трёх Сталинских премий Игоря Владимировича Ильинского.

Видеоролик по рассказу Антона Павловича Чехова «Оратор»

Видеоролик (4,52 мин)

----------------------------------------

4 страница «Иркутск театральный»

1 вед.

А сейчас мы переместимся в центр театральной жизни Восточной Сибири, им по праву является столица нашей области г. Иркутск.

Здесь находится 7 профессиональных театральных учреждений, кроме того Иркутское областное театральное училище готовит актёрские кадры для всей страны.

2 вед

Иркутский академический драматический театр– старейший театр города, который носит имя Николая Павловича Охлопкова, актера, режиссера, иркутянина по рождению.

Мысль «завести свой театр со всеми принадлежностями» возникла в иркутском обществе на рубеже XVIII-XIX веков

Статус профессионального театр приобрел в 1850 году.

В последние годы театр совершил турне по разным городам и странам.

1 вед.

Иркутский областной театр юного зрителя.

Иркутскому ТЮЗу им. А. Вампилова исполнилось 91 год! За эти годы театр посетили более 8 миллионов зрителей! Состоялись сотни спектаклей, создателями которых были многие талантливые режиссеры. Труппа театра насчитывает на данный момент около 40 артистов. В репертуаре юбилейного года представлено более 50-ти детских названий спектаклей.

Коллектив входит в число старейших детских театров России.

2 вед.

Иркутский областной музыкальный театр имени Н. М. Загурского (дата образования – 1941 год).

Если вы любите музыку и театр - вам сюда. Красивое современное здание, живой оркестр, хорошее исполнение актеров. Большой гардероб, есть музей театра на 3 этаже.

1 вед.

Иркутский областной театр кукол «Аистенок»(1959)

Это один из лучших кукольных театров страны, с особой атмосферой. Детские спектакли очень поучительные, добрые и не только для детей. Театр кукол «Аистенок» любят все! Он расположен в центре города. В театре очень красивые декорации. Здесь и Доктор Айболит, и загадочные птицы и животные. Когда гаснет свет, играет волшебная музыка и на сцене оживает сказка, кажется, что ты тоже часть этой сказки. Театр имеет множество дипломов и звание Лауреатов.

2 вед.

Иркутский театр народной драмы.

Театр существует с 1977 г. как народный театр-студия. Это единственный театр в городе, который возрождает народные традиции, обряды, музыку, костюмы, восстанавливает уклад народной жизни. Театр народной драмы предлагает зрителям спектакли, а в календарные русские праздники зрителям можно посмотреть народные обряды: «Колядки», «Масленицу» и «Русскую свадьбу». Всё это можно увидеть на улицах и площадях Иркутска и в музее деревянного зодчества «Тальцы».

1 вед.

Кроме того, в Иркутске десятки лет работают: театр-студия «Пилигримов», театр-клуб «Браво», театр-студия "Диалог".

Мы с вами кратко познакомились с театрами г. Иркутска, где каждый вечер артисты с волнением ждут встречи с чуткими и требовательными зрителями.

Звучат стихи «Театр», читает Бабкина Таня

---------------------------------------------------------------------------------------

5 страница «Детская поэзия и театральные миниатюры»

2 вед.

Все виды искусства тесно связаны между собой. Художника может вдохновить на написание картины божественная музыка Антония Вивальди, а композитор может создать музыкальное произведение под впечатлением живописных полотен Ивана Айвазовского. То же самое можно сказать и о мире театра - он тесно связан с литературой – прозой и поэзией.

1 вед.

Очень многие поэтические произведения стали основой для пьес и спектаклей. Стихи многих авторов так и просятся на сцену, ведь в них есть всё, что нужно для театральной постановки – и экспозиция, и завязка, и развитие действия, и кульминация. А порою даже словно прорисованы столь необходимые для режиссёра мизансцены.

2 вед.

Это было предисловие к следующей странице нашего устного журнала, которая называется детская поэзия и сценические миниатюры по произведениям Агнии Барто, Эдуарда Успенского, Юнны Мориц и других авторов.

Сценические миниатюры проводит преподаватель ДШИ Гаврилюк Л. А.

Звучат стихи «Театр кукол», читает Зверев Иван

-----------------------------------------------------

Страница Театральные головоломки

1 вед.

Наступило время гимнастики для ума. Подумаем и ответим.

1.Как называются места в зрительном зале, расположенные в любом театре? (партер, ложа, балкон, бельетаж, амфитеатр, бенуар)

2.Название актерского состава театра. (Труппа).

3.Как называется драматическое произведение, где есть и сатира, и юмор? (Комедия).

4.Как называется объявление о спектакле, концерте? (Афиша).

5.Как называется процесс работы над спектаклем, отдельной его сценой, когда актеры находятся на сцене? (Репетиция).

6.Как называется текст актера, который направлен только себе и в нем, кроме актера, никто больше не участвует? (Монолог).

  1. Как называется приспособление, отделяющее сцену и зрительный зал в театре перед началом спектакля и в антрактах? (Занавес).
  2. В этом документе содержится информация о названии пьесы, ее авторе, героях и их исполнителях, имени, фамилии режиссера и названии театра. (Программка).
  3. Как называется спектакль, который играется впервые? (Премьера).
  4. Назовите число и месяц празднования Дня театра (27 марта).

---------------------------------------------------------------------

7 страница «Что для меня театр»

1 вед.

Дорогие гости!

Вам знакомы известные театры России, большинство из вас часто посещают спектакли и постановки иркутских театров. Но и наша малая Родина - Усольский район известен в России не только своими достижениями в сельском хозяйстве. Славу ему приносят и наши самодеятельные артисты.

Есть в нашем районе посёлок, который по праву называют театральным. Это (пауза) Мишелёвка. Многие десятки лет здесь на сцене местного Дома культуры ставятся спектакли и для детей, и для взрослых, причём на профессиональном уровне.

Несколько поколений мишелёвцев прошли через руки талантливых режиссёров: Светланы Сушко, Елены Литовкиной, Анны Очигава.

2 вед.

Сам Дом культуры стоит в красивейшем месте Усольского района. Наверное, сама природа вселяет вдохновение во всех творческих людей п. Мишелёвка-бывшего оплота Хайтинского фарфорового завода. Уже много лет в Мишелёвке проводится областной фестиваль «Театральная деревня». Творческие театральные коллективы Мишелёвского ДК успели побывать и у нас в гостях в КСК «Импульс».

Блицинтервью с залом.

1 вед.

Какую бы тему не раскрывал спектакль или любое другое театральное представление, оно погружает нас в глубину, радует созвучием слов и смысла, проявляет чувства, обязательно окрыляет. Смотря спектакль, сопереживаешь вместе с героями, наполняешься вдохновением, узнаёшь много нового и интересного.

Я сейчас хотела бы спросить у вас:

-Как по-вашему – что для вас театр? С каким словом у вас оно ассоциируется?

ответы

-Мне бы хотелось сейчас, чтобы прозвучали имена актёров, режиссёров, театральных деятелей, творчество и произведения которые для вас - самые лучшие, самые трогательные, самые запоминающиеся (А. Калягин, Михалков, бондарчук, Станиславский).

ответы

А сейчас прозвучит отрывок из рассказа А. Толстого «Русский характер» в исполнении Марии Синьковой. Пройдёт немного времени, и, возможно, наша Мария когда-нибудь станет известной и популярной.

Выступление М. Синьковой

8 страница «Прикладная поэзия на службе театра»

1 вед.

Есть особый жанр поэзии, который называется прикладным. Он широко применяется в работе с детьми и взрослыми в культурно-массовой работе, в спортивных играх и программах. Наиболее известные образцы такой поэзии – это кричалки, шумелки, хлопалки, топалки, повторялки. В строгом смысле слова это - и не поэзия вовсе, а просто рифмованный материал. Но, тем не менее есть высокие образцы такой поэзии которые имеют право на существование. Сейчас мы познакомимся с некоторыми примерами прикладной поэзии.

Игру с залом проводит Гаврилюк Л. А.

--------------------------------------------------

Обращение к выставке

1 вед.

Уважаемые гости, любители театра!

Я бы хотела обратить ваше внимание на книжную выставку, которая оформлена в читальном зале «Мир красоты и гармонии». Книги, расположенные на выставке можно взять почитать, и, поверьте, эти незабываемые произведения станут вашими помощниками и ориентирами в большом мире театра.

2 в.

Театр и танец. Казалось бы, разве может быть между ними что-то общее? Оказывается это общее в художественном отображении действительности. Просто в театре главным средством является речь, а в хореографии движение тела. А если в танце присутствует интрига, тогда он превращается в хореографический миниспектакль.

Исполняется танец «Няня ушла»

------------------------------------------------------------------------

1 вед.

В человеке, прикоснувшемуся к миру театра, по выражению философа Ивана Ильина, «трепещет сердце и радуется дух; и постепенно слагается новое чувство, новая уверенность в том, что он приблизился к иному миру».

Я вижу, что присутствующие на нашем мероприятии знают, ценят и любят театр.

2 в.

Театр был, есть и будет всегда там, где живут человеческие чувства, причём, самые светлые и прекрасные. Там, где говорит Душа.

А теперь как итог нашей сегодняшней встречи – видеоролик, где собраны краткие сюжеты, которые в дальнейшем перейдут в большую видеокнигу любителей театра.

Просмотр видеоролика

---------------------------------------------------

На фоне лирической музыки

1 вед.

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно.

Всегда готовый утверждать

Все, что на свете человечно.

2вед.

Здесь все прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра.

1.вед.

Дорогие гости!

Наше мероприятие подходит к своему завершению.

Нам хотелось бы поблагодарить за помощь в организации этого мероприятия учителя русского языка и литературы Гордееву Александру Сергеевну, учителя изобразительного искусства Ладыгину Оксану Владимировну,

Директора КСК «Импульс» Петрачкову Ольгу Олеговну,

2 в.

руководителя хореографической студии Заострожных Анну Ивановну, звукооператора Сопронкова Михаила Алексеевича, художественного руководителя Пиндичук Анну Сергеевну, Гаврилюк Леонида преподаватель ДШИ п. Михайловка Черемховск Ананьевича, Куроптева Николая Владимировича, наших юных помощников и, конечно же, Гаврилюк Татьяной Александровной, бюлагодарно…

1 в.

Сегодня мы с вами прикоснулись к миру театра.

Спасибо за сегодняшнюю встречу! Ждём вас на наших следующих мероприятиях! Приглашаем всех в фойе для общего снимка.

Вм. До свидания! До новых встреч!

(Снимок на память)

Интеллект-кафе

«Прикосновение к Театру»

Модельная библиотека МБУК «Новожилкинский центр культурно-информационной, спортивной деятельности» с. Новожилкино

Авторы/ составители:

Рита Анатольевна Головкова

Светлана Николаевна Петрова

 

Оформление: зал со столиками, драпировка в виде занавеса, театральные маски, книжная выставка «Актеры и роли»

Встреча гостей: в фойе стол  с театральными аксессуарами, желающие могут их примерить и сфотографироваться на память

Вступление: видео - песня С. Ротару  «Театр»

Вед.1: Здравствуйте, уважаемые друзья библиотеки! Мы приветствуем вас в интеллект-кафе «Театрал»!

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно.

Всегда готовый утверждать:

Всё, что на свете, человечно.

Вед. 2: Наша сегодняшняя встреча  посвящена  театральному искусству, потому что все мы живем в Год театра. Театр – таинство, загадочная и чудесная Вселенная. Здесь говорят и думают по-особому; а ты веришь всему происходящему, переживаешь, смеёшься, плачешь, сочувствуешь… Посетив театр, ты, как будто встаёшь на новую, более высокую энергетическую ступень, и какое-то время на ней находишься. А потом снова идёшь в театр, окунаешься в этот мир, заведомо зная, что это всё придумано… но так здорово!

Вед.1: Сегодня у нас есть возможность прикоснуться к Театру, заглянуть в его  закулисье, вспомнить всё, что мы знаем о театральном мире. И для начала -  несколько любопытных фактов. Все знают, что театр возник много тысяч лет назад, но не всем известно, что это произошло в ходе банального диалога. Афинский поэт Феспид пригласил в свое выступление еще одного декламатора, и пожалуйста -  получилось театральное действо!

Вед.2: Театральное искусство начали бродячие артисты, лицедеи, а на Руси это были скоморохи и краснобаи. Скоморошество с их деревянными куклами и примитивными представлениями можно смело считать одной из древнейших форм человеческого исполнительского искусства.

Вед.1: Вам наверняка интересно будет узнать, что греческие правители, начиная с Перикла, давали возможность посетить театр и приобщиться к прекрасному даже малообеспеченным гражданам. Для этого каждому выделялась субсидия на один визит в театр, а в дальнейшем и на три посещения.

Вед.2: Общеизвестно поверье, что никоим образом нельзя уронить сценарий перед представлением. Если это все же случилось, требовалось сразу на него присесть, и не имеет значения, куда он упал, в грязь либо в воду. После непродолжительного сидения, сценарий необходимо взять в руки, и только после таких процедур можно было встать. Весь актерский мир уверен, что если всё это не сделать, то обязательно жди неприятность (актеры забудут текст, либо представление провалится с треском).

Вед.1: До XIX века кресла занимали не весь партер. Для самых богатых и знатных было несколько рядов кресел, а за ними располагалась зона для тех, кто готов был смотреть представление стоя. Билеты сюда стоили недорого, места покупали студенты, мелкие чиновники, люди творческих профессий — эта часть публики задавала тон всему спектаклю, начинала аплодировать и кричать «Браво!».

Вед.2: Модные ныне многосерийные сериалы - отнюдь не изобретение 20-го века. Еще в древние времена на Сицилии существовали постановки, которые продолжались не один месяц, вплоть до года. Ежедневно, после окончания рабочего дня аудитория спешила в театр, чтобы увидеть долгожданное продолжение.

Вед.1: В США, в штате Вирджиния до сих пор существует театр, в который можно попасть за продукты питания.  Он так и называется «Бартер Театр». Вам совсем не нужен билет, достаточно захватить с собой бутерброд!

Вед.2: Бутылка по-итальянски – фиаско. Некий известный итальянский комик решил разыграть перед публикой веселую пантомиму с бутылкой, но что-то пошло не так. По одной из версий, именно после этого, слово «фиаско» стало означать актерскую неудачу, оглушительный провал.

Вед.1: Римский драматург Андроник играл все главные роли в собственных постановках. Как то, сорвав голосовые связки, он доверил исполнение всех музыкальных ролей мальчику, стоящему позади него, а сам только изображал пение. Это, пожалуй, было первым использованием фонограммы перед зрительской аудиторией.

Вед.2: Но, я думаю, достаточно на сегодня театральных баек! Поэтому:

Давайте тихонечко

Давайте мы трепетно

Кулисы сейчас распахнём

И в царство театра, волшебное, дивное

На цыпочках тихо войдём.

Вед.1: Нас магия сцены закружит неистово

Давайте отправимся в путь

Чтоб в мир удивительный,

Прекрасный, живительный

Хотя бы глазком заглянуть…

Видео: песня «Ах, этот вечер» (из к-ма «Ах, водевиль, водевиль»)

Вед.2: Друзья, сегодня мы хотим познакомить вас с новой игрой. Называется она квиз, пришла к нам, как водится, из Европы, особенно распространена в Великобритании,  и набирает все большую популярность в России. Само по себе, слово quiz в переводе с английского означает «викторина». Игра представляет собой интеллектуально-развлекательную битву, не требующую особой предварительной подготовки, и проводится в любых подходящих условиях, вот например, как у нас – за чашкой чая.

Вед.1: В ходе игры участники должны объединиться в команды, ответить на поставленные вопросы в условиях ограниченного времени. Здесь от вас потребуется только: логика, сообразительность, эрудиция и умение работать в команде. Команды у нас сегодня определились случайным образом – это столики. По правилам, каждая команда должна придумать себе название. Чтобы не тратить время, мы вам предлагаем выбрать название из готовых.

Каждая команда выбирает карточку с названием, устанавливает ее на своем столике

Викторина состоит из шести раундов, в каждом свои условия. На ваших столах лежат бланки, на которых вы будете записывать свои ответы. После окончания квиза, мы посчитаем набранное вами количество баллов,  и определим победителя. Бланки с ответами вы будете сдавать нашим ассистентам.

Вед.2: Как видите, ничего сложного! Если что непонятно, будем разбираться по ходу. Темой нашего квиза будет, естественно, театр, и, частично, кино.

Итак, давайте начнем? А начать я предлагаю с блиц-опроса. Это просто разминка, она не оценивается. Отвечайте – кто вперед, можно всем вместе.

- Объявление о спектакле (Афиша)

- Подлинные или бутафорские вещи, необходимые актерам по ходу спектакля (Реквизит)

- Место, где выступают актеры (Сцена)

- Шторы, открывающиеся перед представлением (Занавес)

- Перерыв между действиями спектакля (Антракт)

- Рукоплескание артистам (Аплодисменты)

- Театральное искусство, где артисты исполняют свои роли с помощью танца (Балет)

- Актерский состав театра (труппа)

- Когда спектакль играется впервые (премьера)

-  Авторские примечание в тексте пьесы (ремарка)

- Совокупность произведений, исполняемых в театре (репертуар)

- Осветительная аппаратура у переднего края сцены (рампа)

- Процесс работы над спектаклем, отдельной его сценой, когда актеры находятся на сцене (репетиция)

 Вед.1: Замечательно! Всем спасибо! У нас тоже прошла репетиция.  Мозг  начал работать, это хорошо!

Переходим к первому раунду! Он называется «Таинство театра». Вопросы касаются истории театра как культурного явления.

РАУНД 1: ТАИНСТВО ТЕАТРА

(на каждый ответ дается 60 секунд, каждый участник команды заполняет свой бланк; команда получает столько баллов, сколько даст правильных ответов; после раунда сначала оглашаются правильные ответы, затем подсчитываются баллы)

  1. Значения этих слов имеют мало общего между собой, но оба слова происходят от французского «выдох, дуновение». ОНО названо так потому, что оно лёгкое и воздушное, а ОН – потому что должен подсказывать актёрам очень тихо. (суфле и суфлер)
  2. Его история начинается с 1776 года, поначалу им владел британский инженер-предприниматель. Он горел три раза, а во время Великой Отечественной войны, в него попала немецкая бомба… В начале ХХ века голландский селекционер вывел сорт тюльпанов с его именем. А его изображение можно увидеть на 100-рублевой купюре 1997 года. Назовите его. (Большой театр в Москве)
  3. В них состоит главный способ подготовки любого спектакля. Первоначальные называют застольными, потому что актеры еще не на сцене, а просто за столом обсуждают облик будущего спектакля. В переводе с латинского она означает – повторение. (Репетиция)
  4. В одном из театральных представлений шекспировской труппы была  сцена с отплытием корабля. В  качестве декорации на сцене театра «Глобус» «поднялись» паруса, и зазвонила рында. Начало какой театральной традиции было тем самым положено? (Три звонка перед началом представления)
  5. Июньским днем 1897 года в московском ресторане «Славянский базар» встретились два человека. Их знаменитая встреча продолжалась 18 часов, взаимопонимание было удивительным. Разговор шел о возможности создания нового театра в Москве – первого режиссерского театра. Назовите имена этих людей и созданный ими театр. (К.С. Станиславский и В.И. Немирович-Данченко; МХАТ)
  6. Мариинский театр Санкт-Петербурга был первым музыкальным театром в России. Имя императрицы Марии Александровны, супруги Александра II, увековечено в самом названии театра. А что стало неофициальной эмблемой Мариинки, в которой повторился рисунок шлейфа платья императрицы? (Занавес)

Объявляется результат раунда. Правильный ответ – 1 балл.

РАУНД 2: ГОЛОСА

(Команды слушают голос, поднимают для ответа  сигнальную табличку, отвечает команда, первая подавшая сигнал, если неправильно, то следующая)

Звучит фраза, нужно назвать актера, который ее произносит. Дополнительные баллы можно набрать, если назвать три фильма, в которых снимался актер.

  1. Алексей Баталов
  2. Людмила Гурченко
  3. Олег Ефремов
  4. Маргарита Терехова
  5. Евгений Евстигнеев
  6. Нонна Мордюкова
  7. Юрий Яковлев

Объявляется результат раунда. Правильный ответ – 1 балл, дополнительно – за названные фильмы (максимум – 3 балла)

РАУНД 3: АКТЁРЫ И РОЛИ

(на каждый ответ дается 60 секунд, каждый участник команды заполняет свой бланк; команда получает столько баллов, сколько даст правильных ответов; после раунда сначала оглашаются правильные ответы, затем подсчитываются баллы)

  1. Во время московских гастролей у американского актера Айра Олдриджа спросили, каково его впечатление от спектакля, в котором он только что сыграл. «О, ваша актриса Никулина-Косицкая очень нервничала! – ответил Айра. – Зря. Я сыграл эту роль более трехсот раз. За это время задушил всего трех актрис, зарезал, если мне память не изменяет, одну. Согласитесь, процент маленький. Не из-за чего было так волноваться вашей московской ______!» Кому? Какие роли сыграли Олдридж и Никулина-Косицкая? (Отелло и Дездемона)
  2. Олегу Анофриеву предложили озвучить одного из героев в мультфильме. Других героев должны были озвучивать не менее известные актёры, среди которых Зиновий Гердт и Олег Янковский. Но в итоге к назначенному часу в студию пришёл только Анофриев, остальные по разным причинам не смогли. Анофриева, хоть он и был простужен, стали пробовать на все партии, включая авторский текст, так он и озвучил все роли. Как называется этот мультфильм? (Бременские музыканты)
  3. Ее актерское мастерство настолько высокого класса, что мало кто из зрителей знает, что в фильме «Неоконченная повесть», где ее партнером был Сергей Бондарчук, у актеров нет ни одной общей сцены. Бондарчук грубо унизил актрису перед съемочной группой, после этого изображать любовь было сложно. И режиссер провел съемки так, чтобы актеры практически не пересекались на площадке. И это в фильме про любовь! Как зовут актрису? (Элина Быстрицкая)
  4. Когда актриса Зелёная играла первый в своей жизни спектакль, на афише её имя не поместилось, и она решила сократить его до простого «Рина». Этот псевдоним она использовала всю жизнь. Как ее настоящее имя? (Екатерина)
  5. В СССР не было и сейчас, в России, нет ни одной актрисы, которая была бы столь универсальна – профессиональная балерина, пианистка, певица и актриса, свободно говорящая не нескольких языках. Она снималась лишь у одного режиссера, своего супруга. То, что она была любимой сталинской актрисой отчасти берегло ее, но отчасти и налагало страшную ответственность. Что это за актриса? (Любовь Орлова)
  6. Ее называли советской Софи Лорен. Она сыграла более 90 ролей, и хоть эти роли часто бывали эпизодическими, зрители обожали их. А Всесоюзную  известность ей принес эпизод фильма «12 стульев». Знаменитой актрису сделало танго, которое она танцевала с Андреем Мироновым. Ее роль в этом фильме назвали «самым фееричным дебютом года». (Любовь Полищук)

Объявляется результат раунда. Правильный ответ – 1 балл.

РАУНД 4: А-Б-В

(на каждый ответ дается 30 секунд, каждый участник команды заполняет свой бланк; команда получает столько баллов, сколько даст правильных ответов; после раунда сначала оглашаются правильные ответы, затем подсчитываются баллы)

Нужно выбрать правильный ответ из трех вариантов.

  1. Какая театральная премия существует в нашей стране?

А. Золотой болт

Б. Гвоздь сезона

В. Актёрская шпилька

(так назвал свою премию Союз театральных деятелей России, на вид она гвоздь, только хрустальный)

  1. Как заканчивается крылатая фраза: «Талантам надо помогать, бездарности...»

А. И так при деле

Б. Пробьются сами

В. Обойдутся

  1. Кто такая Анна Павлова?

А. Прима оперетты

Б. Оперная дива

В. Выдающаяся балерина

  1. Что послужило прообразом театра?

А. Обрядовые игры

Б. Охота на животных
В. Природные явления

  1. Назовите музу трагедии

А. Талия

Б. Мельпомена

В. Терпсихора

  1. Эмблемой какого театра является чайка?
    А. МХАТ
    Б. Современник
    В. Театр Моссовета

Объявляется результат раунда. Правильный ответ – 1 балл.

РАУНД 5: ТАКИЕ ЗАБАВНЫЕ ЗВЕЗДЫ!

(Команды поднимают для ответа  сигнальную табличку, отвечает команда, первая подавшая сигнал, если неправильно, то следующая)

Узнать знаменитых театральных актеров по детским фотографиям.

  1. Лариса Гузеева
  2. Владимир Высоцкий
  3. Наталья Гундарева
  4. Эммануил Виторган
  5. Татьяна Васильева
  6. Вера Алентова

Объявляется результат раунда. Правильный ответ – 1 балл, дополнительно – за названные фильмы (максимум – 3 балла)

РАУНД 6: ВОПРОС-АУКЦИОН

(команды делают ставки (не более набранного количества баллов), записывают ставку на листок, отдают ассистентам; звучит вопрос, команды по очереди отвечают, ведущий называет ставку – если ответ правильный добавляются баллы, если неправильный, баллы снимаются)

Вопрос: В начале XX века в Париже, Лондоне, в других городах Европы ежегодно устраивались  гастроли оперы и балета под названием  «Русские сезоны». Назовите фамилию русского театрального деятеля, антрепренера, организатора «Русских сезонов» (Сергей Дягилев)

Подведение итогов игры, определение победителя, награждение

Вед.1: Вот и закончилась наша игра, мы слегка прикоснулись к такому огромному, многообразному миру, как театр. Несомненно, в театр лучше ходить, чем говорить о нем, хотя, сегодня информационные технологии таковы, что общаться с театром можно регулярно, даже не выходя из квартиры.

Вед.2: Истинные театралы знают ответ на вопрос «Зачем нужны театры в современном мире?». Актеры и зрители нужны друг другу для обмена энергией. Ведь театр – искусство особое, сиюминутное: оно творится на глазах у зрителей. 

Вед.1: Ходите в театр, полюбите его и вам откроются целые миры! Надеемся, сегодня вам не было скучно с нами, возможно, вы узнали что-то новое.

Вед.2: Как всегда, мы ждем вас в библиотеке – в нашем фонде есть хорошие книги по истории театра, биографии любимых актеров. Некоторые из них представлены на нашей книжной выставке.

Вед.1: На этом мы прощаемся с вами, до новых встреч в мире искусства.

«Юрий Степанов на сцене и в жизни»

Вечер-портер актера театра и кино, земляка Юрия Степанова

МБУК «Центральная межпоселенческая библиотека Усольского района», р.п. Тайтурка

Автор/составитель: библиотекарь ОО

Алена Владимировна Тамагашева

Целью данного мероприятия является познакомить читателя с историей родного края, воспитать чувство гордости за славное прошлое своих земляков, с уважением относиться к своим корням, культуре, традициям и обычаям своего народа. Показать актера театра и кино, нашего земляка Юрия Степанова и раскрыть его как многоликого неповторимого актера.

Задачи:

- воспитание чувства привязанности к своей малой Родине, гордости за нее, восхищение ее красотой;

- воспитание потребности узнавать о культурных ценностях родного края, беречь и охранять их;

- воспитание уважения и чувства гордости знаменитыми земляками;

- расширение кругозора читателя на основе материала, доступного их пониманию.

Мероприятие основано на предоставлении редкой информации из СМИ, имеющихся в библиотеке, воспоминаний родственников, земляков, одноклассников, друзей, сопровождающиеся презентацией и видеороликами, организована выставка «» о Ю. Степанове, как о великом актере.

Музыка, слайд 1

Вед.1

Добрый день.

Вед.2

Здравствуйте.

Вед.1

Весь мир — театр,

Мы все — актеры поневоле,

Всесильная Судьба распределяет роли,

И небеса следят за нашею игрой!

Вед.2

2019 год объявлен Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным Годом театра. Это важное для российского театрального мира событие. Период будет насыщен новыми постановками, интересными режиссерскими и актерскими работами.

Вед.1

Россияне всегда гордились отечественным театральным искусством. Уникальными разработками в подготовке актеров и спектаклей пользуются театралы всего мира.

Вед.2

Наши пьесы, написанные лучшими драматургами, также востребованы и в России и на театральных подмостках мира.

Вед.1

Россияне всегда считали театр высшим проявлением культуры, не пропускали ни одной премьеры. В профессиональных и самодеятельных театральных залах всегда был аншлаг.

Вед.2

Актер – одна из самых древних и прекрасных профессий на земле. Ими восхищались, их обожали, им рукоплескали короли и императоры, ученые и простой народ.

Вед.1

Много талантливых и даже гениальных актеров одаривают зрителя своим мастерством, их имена хранятся в памяти потомков. Одна из самых самобытных и ярких личностей на театральном небосклоне - наш земляк, знаменитый актер театра и кино Юрий Константинович Степанов.

Слайд 2

Вед.2

Несмотря на то, что Юрий родился в деревне Рысьево Черемховского района, его детство и юность прошли в Тайтурке.

Вед.1

От искренних воспоминаний близких о Юрии невольно наворачиваются слезы, и берет дрожь. Сегодня у нас в гостях тетя актера Черкашина Тамара Михайловна.

Слайд 3

Вед.2

Вот как рассказывает о Юрии его брат Николай Константинович Степанов. Из газеты Усольские новости 2001 год:

«Юрка младше меня на 6 лет. В детстве такая разница в возрасте довольна ощутима. Поэтому у нас были разные компании. Любимым их занятием была охота да рыбная ловля. А чем еще пацанам на селе заниматься? Как-то ездили на охоту за Арансахой. Где Юрка сам лося убил. Он тогда в девятом классе учился. Рога его сохатого до сих пор в прихожке висят. В школе братец в основном на тройки учился. Драться умел классно, поэтому о поведении лучше умолчать. Обманывать любил. Так обманет, что не захочешь, да поверишь. Можно сказать – профессионально. Артист… А в технике, как и многие люди искусства, плохо разбирался. Вот и у меня тогда был мопед. И мотоцикл. Уехал я из дома на год, а когда вернулся, то обнаружил, что от моего мотоцикла остались только одни запчасти».

Вед.1

По словам первой учительницы актера Елены Антоновны Лазаревой, он был непоседой.

Слайд 4

Вед.2

А руководитель детского театрального кружка «Непоседы» Людмила Николаевна Абсандульева рассказывает (из газеты Усольские новости 2001 год), что Юра с первого класса стал активно заниматься художественной самодеятельностью. Затем образовалась детская агитбригада «Орленок» со стихами, песнями, танцами, цирковыми номерами. Кстати, Юра неоднократно выступал в цирковом амплуа – был веселым клоуном и читал драматические монологи со сцены. Хватался за все подряд. Забавный такой был мальчик, толстенький. С огромными черными глазищами. Большой выдумщик, балагур и заводила.

 

Слайд 5 (ВИДЕО смак 1)

 Слайд 6

Вед.1

Слово предоставляется Валерию Петровичу Барановскому. Чем бы вы хотели с нами поделиться? Расскажите, пожалуйста, каким был Юрий в детстве. Было ли понятно еще в детстве, что Юра наделен талантом?

- Он никогда не был паинькой, - вспоминает Валерий Барановский, - с моим братом Димкой они постоянно убегали по грибы, однажды их даже поймали военные на охраняемой территории. Как-то мальчишки играли дома в «ножички» и превратили в решето шерстяной ковёр на стене. А вдохновлённые мечтой о космосе, они спустили кошку с третьего этажа на игрушечном парашюте.

Вед.2

В Тайтурке Юрий познакомился с тренером по боксу Анатолием Абсандульевым. Именно он обучал мальчишек в доме культуры охоте и рыбалке. И еще учил выживать. Ребята занимались в кружке самодеятельности — танцевали, ездили с агитбригадой…

Вед.1
По воспоминаниям земляков, первая роль Степанова состоялась в комедийной миниатюре, в которой он пел, отплясывал кадриль и был мастером на все руки.

Слайд 7 (ВИДЕО смак 2)

Слайд 8

Вед.2

Родители Юрия были довольно известные и уважаемые люди: отец, Константин Николаевич, - директор совхоза «Мальтинский», заслуженный работник сельского хозяйства РСФСР, за трудовые успехи и высокий урожай награжденный орденом Трудового Красного знамени. А мать, Раиса Михайловна, - учитель биологии, руководитель биологического кружка.

Вед.1

Степановы старшие хотели, чтобы их сын стал охотоведом, а не лицедеем.

Окончив школу в Тайтурке, Степанов поехал в 1984 году поступать в Иркутское театральное училище. Когда он поступил, отец ему сказал: «Хорошо учись. Деньгами помогу».

Отец был для Юрия Степанова авторитетом, хотя успел увидеть сына только в фильме «Время танцора».

Вед.2

Во время учебы Юрий работал плотником, каменщиком, трактористом и нефтедобытчиком. В Иркутск приезжала приемная комиссия из ГИТИСа, и после первого же отборочного тура Юрия приняли на актерское отделение.

Вед.1

В приемной комиссии решили, что в нем что-то есть. Так он и оказался в нескольких шагах от большого экрана.

Слайд 9

Вед.2

В ГИТИСе Степанов учился на актерско-режиссерском факультете, в актерской группе, приобретая также навыки режиссерской профессии. Свою профессию Юрий осваивал настойчиво, каждый день. Он считал, что надо читать, надо думать, надо что-то предлагать режиссеру, а что-то надо и отвергать.

Вед.1

Театральная биография Юрия Степанова развивалась стремительно. Талант молодого артиста не вызывал сомнений у критиков и зрителей. Этот крепкий сибирский парень, казавшийся простаком, вскоре продемонстрировал настоящее искусство перевоплощения и невероятную пластику. Не было особой нужды гримировать актера, ведь Юрий без особого труда «трансформировал» лицо под нового героя, кем бы тот ни был.

Слайд 10 (ВИДЕО)

Вед.2

Вася в спектакле «Балаганчик», Гриша в «Варварах», Бенджи в «Шуме и ярости», Чичиков – Степанов сыграл десятки ролей. Вскоре Юрий стал ведущим артистом Московского театра «Мастерская Петра Фоменко". На Степанова шли зрители, которые артиста просто обожали. Критики тоже были единодушны, следствием чего стало множество наград.

Вед.1

Актерское мастерство он оттачивал на курсах легендарного Петра Наумовича Фоменко, воспитавшего не одно поколение российских актеров. Там, на театральном поприще он завоевал зрительскую любовь и признание.

«Петр Наумович Фоменко всегда говорил: «Никогда не теряйте то место, куда можно прийти и зализать свои раны». На данный момент для меня такое место – мой театр, куда я прихожу и зализываю свои раны. И мне в этом помогают. К счастью…»

Слайд 11, 12, 13

Вед.2

За годы учебы в ГИТИСе Юрий Степанов дважды получал первые места в институтских конкурсах за лучшую роль года. Свою первую премию получил за роль в спектакле «Шум и ярость» на Московском фестивале им. В. Высоцкого. На Международном фестивале «Контакт – 93» - первую премию за роль Лыняева в спектакле «Волки и овцы» и лауреат театральной премии «Чайка» в номинации «Синхронное плавание» за актерский ансамбль в спектакле «Три Сестры».

Слайд 14 (ВИДЕО)

Слайд 15

Вед.1

На экранах кино актер дебютировал в 1995 году с эпизодической роли в комедии Георгия Данелия «Орел и решка».

Серьезная карьера в кино, пожалуй, началась с фильма Вадима Абдрашитова «Время танцора», где он сыграл главную роль.

Вед.2

В одном из интервью Юрий Степанов сказал:

«Кино – заразная вещь. Не потому, что там платят деньги, хотя это приятное и существенное обстоятельство. Поначалу мне работа на съемочной площадке показалась ужасной. «Это же антитеатральное искусство» - думал я. А потом ощутил одно притягательное мгновение. Тебе нужно что-то сделать всего два раза в жизни, чтобы потом уже никогда к этому не возвращаться. Всего два дубля, чтобы уловить нужное состояние. И начинается такой силы борьба внутри тебя! …Ты сегодня, сейчас поймал кайф и ради этого стоит жить. И ты летаешь, как птица».

Слайд 16

Вед.1

Юрий Степанов уже был знаком телезрителям по нашумевшему сериалу «Гражданин начальник», где Степанов перевоплотился в следователя Пашу Пафнутьева, вообще стал культовым. На Российском кинофестивале «Виват кино России!» за роль в сериале "Гражданин начальник" (2002 год) в номинации "Народный рейтинг" был признан лучшим актером телесериала.

Вед.2

В нашумевшем фильме «Штрафбат» актер сыграл матерого уголовника, бывшего вора в законе Глымова.

Слайд 17 (ВИДЕО)

Вед.1

Так же в числе наиболее известных, фильмы с участием актера:

«Война», «Дом для богатых», «Дневник жены», «Жмурки» и многие др.

 Слайд 18 (ВИДЕО)

Слайд 19

Вед.2

Тяга к импровизации, розыгрышам, умение работать с текстом — в этом была отличительная особенность его актерской природы. Степанов обладал редким даром лицедея, полной фигурой и открытым, излучающим обаяние лицом доброго клоуна.

Вед.1

Он мог быть лиричен, беспощадно ироничен, и даже жесток. Он умел смешить, оставаясь серьезным, но иногда от беспомощной улыбки его героя зритель мог расплакаться.
Вед.2
Природа наградила Степанова послушным и "артистичным" телом, удивительно пластичным и выразительным, что позволяло ему быть убедительным в любой роли.

Вед.1

Но кого бы он ни играл, он всегда был узнаваем. Его солидную фигуру, широкое лицо, основательную походку, увидев однажды — сложно было забыть.

Вед.2

За неподдельный профессионализм Степанова ценили и снимали такие режиссеры, как Балабанов, Досталь, Мороз, Учитель и Лунгин. Степанова часто находили, и предлагали работу в интересных проектах, от участия в которых невозможно было отказаться.

Слайд 20

Вед.1
В дальнейшем Юрий обзавелся собственной семьей. С Ириной он познакомился в театре, она шила костюмы к спектаклю "Приключения".

Вед.2

Долгое время они жили в гражданском браке. Потом случилось так, что Ирина оказалась в положении. Юрий был только за… и они поженились.

Вед.1
Когда актеру было уже за тридцать, у него родился сын, которого они с Ириной назвали Константином, потом родился сын Дмитрий. Супруги прожили в счастливом браке 12 лет.

Вед.2

Степанов говорил: «Работа работой, но для меня семья превыше всего. Все свободное время я посвящаю жене и сыну. Когда уезжаю на гастроли, то пишу сыну письма самые настоящие, бумажные. Никакой Интернет не в силах передать эмоции, которые способна передать бумага».

Вед.1

Юрий Степанов обладал редкими для актера качествами: имел твердые убеждения, знал, что такое хорошо и что такое плохо, любил прямые и честные разговоры, ненавидел интриганство, кокетство и капризы.

Вед.2

Он был человек слова и дела. В нем не было звездности, он был своим "в доску" парнем: одет по-простому, разговаривал просто.

Слайд 21

Вед.1

Юрий регулярно бывал в родном поселке. Здесь не только его родительский дом, школа, где он учился, клуб, в котором пропадал вплоть до выпускного. Здесь, в Тайтурке, его первые и самые верные друзья, родственники, поля, холмы, река Белая – его малая и такая родная родина.

Слайд 22

Вед.2

В 2005 году Юрий Степанов был у нас в библиотеке. Он знакомился с имеющимся у нас материалом по совхозу «Мальтинский», директором которого был его отец Константин Николаевич.

Вед.1

3 марта 2010 года, возвращаясь домой после спектакля «Три сестры» Юрий Степанов трагически погиб в ДТП.

Слайд 23 (ВИДЕО)

Слайд 24

Вед.2

Юрия Степанова похоронили 6 марта 2010 года на Троекуровском кладбище в Москве. Жена актёра Ирина Сорокина ожидала третьего ребенка. Ирина родила сына 30 марта 2010 и назвала в честь погибшего мужа — Юрием.

Слайд 25

Вед.1

Гибель Степанова стала трагедией для театра Петра Фоменко.

Коллеги Степанова по сцене и съемочной площадке вспоминают его как неповторимого характерного актера со своей нишей в кино и театре.

Вед.2

Одни считают Степанова очень похожим на Евгения Леонова, "с таким же хитрым прищуром", а другие уверены, что этот актер с одинаковой убедительностью мог сыграть самых разных персонажей.

Вед.1

Появление Степанова на подмостках или в кадре радовало многих актеров, которые считают, что о таком партнере можно только мечтать. Так, Елена Яковлева, которая сыграла вместе с ним в фильмах "Спасибо за любовь" и "Караси", отметила, что "с ним очень удобно было в кадре, он откликался на любую импровизацию".

Вед.2

Очень тяжело перенес известие о кончине Степанова режиссер Константин Худяков, который долго не мог произнести ни слова, а затем признался, что потерял самого близкого товарища и друга.

Вед.1

И здесь, в Тайтурке, выдающегося актера любят особой отеческой любовью. Для каждого из жителей это была своя, личная потеря не только актера, но и замечательного человека.

Слайд 26

Вед.2

7 июня 2011 года в день рождения Юрия Степанова, состоялось открытие мемориальной доски памяти Юрия Константиновича. Право ее открытия было доверено родному брату актера Николаю Константиновичу.

Инициатором открытия мемориальной доски в школе, в которой Юрий Степанов учился с первого по десятый классы, стала администрация Тайтурского муниципального образования. Активную поддержку в этом благом деле оказали местные неравнодушные предприниматели.

Слайд 27

Вед.1

Об актере Юрии Степанове можно говорить много. Об его бескомпромиссности, профессионализме… Юрий Степанов - человек слова, он – человек дела.

Вед.2

В Сибири есть удивительное место – Тайтурка. Над ней – необъятное небо, широкие горизонты, бескрайние леса, красивые берега реки Белая не оставляют равнодушными никого.

Вед.1

На этой земле вырос удивительный актер театра и кино – наш земляк, Юрий Степанов, который оставил глубокий след в истории. А по его словам, без истории нет будущего. И мы вправе гордится, что по этой земле ходим и мы – нынешние, каждый со своими заботами, радостями и горестями.

Вед.2

В 2017 году состоялась премьера документального фильма Татьяны Архипцовой «Юрий Степанов. И жизнь оборванной струной…», который мы предлагаем посмотреть всем желающим после 5-минутного перерыва.

Слайд 28  далее: ФИЛЬМ О СТЕПАНОВЕ (ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ)

«Прикоснись сердцем в театру»

литературно- театральная гостиная

«ОСП библиотека п. Раздолье»

МКУК «Раздольинский центр культурно- информационной, спортивной деятельности»

Автор (составитель):

Библиотекарь

Титова Надежда Петровна

Цели: Расширить знания о театре как виде искусства,

активизация культурного досуга

Задачи: Развивать творческую активность, активизировать деятельность в поиске и передаче сценического образа с помощью разнообразных выразительных средств.

Воспитывать уважение к своей и чужой деятельности, умение сотрудничать, готовность к сотворчеству.

Звонок

Ход мероприятия.

(Звучит песня о театре)

Чтец:

Места заполняются в зрительном зале,

До зрелищ охотник повсюду найдется.

Обычная вешалка в самом начале,

А дальше – то чудо, что театром зовется.

Распахнутый занавес сцену откроет,

Проступит из тьмы лабиринт декораций,

И жизнь обретут персонажи, герои,

В которых актеры начнут воплощаться.

А зал увлеченно следит за сюжетом,

Взрывается смехом и молкнет в печали.

И все понимают – игра лишь все это,

Ведь в жизни в такие же игры играли.

На сцене реальное действо вершится,

Оно – результат ежедневных стараний,

Итог напряженных трудов, репетиций,

Актерских идей, режиссерских исканий.

Шедевры на сцене рождаются в муках.

Ведь нужно суметь увязать воедино

Костюм, реквизит с освещением, звуком,

Явления, действия, акты, картины...

И сумрачный глас режиссера: “Не верю!”

С единственной целью всегда раздается,

Чтоб зритель, войдя в театральные двери,

Поверил во все, что увидеть придется.

Симпатий огонь будет не угасаем.

Зажжется однажды, чтоб впредь разгораться.

И в год театра -театру желаем

Побольше аншлагов и море оваций.

Ведущий1:  Добрый  день, дорогие друзья, уважаемые гости.

В России проходит Год театра.

Россияне всегда гордились отечественным театральным искусством. Уникальными разработками в подготовке актеров и спектаклей Константина Сергеевича Станиславского, пользуются театралы всего мира.

Ведущий2: Наши пьесы, написанные лучшими драматургами, также востребованы и в России и на театральных подмостках мира. Всегда актуальные постановки отражают напряженность эпохи и драматизм личности в ней.

Ведущий1:Россияне всегда считали театр высшим проявлением культуры, не пропускали ни одной премьеры. В профессиональных и самодеятельных театральных залах всегда был аншлаг. Ведь театр для нас не развлечение, а откровенный разговор по существу темы, поиск правды и откровения.

Ведущий2: Мы говорим театр - и перед нами возникает здание с колоннами, похожее на храм. Театр и есть храм. В театре всё немного ненастоящее. Ведь сама наша земля – огромный театр, а все мы как бы артисты, и у каждого своя роль в театре жизни. Ведь Уильям Шекспир писал: «Весь мир – театр. В нём женщины, мужчины – все актёры. У них есть выходы, уходы. И каждый не одну играет роль»

Ведущий1: А может каждый из нас – сам по себе театр? Наша жизнь, память – спектакль: Действующие лица и исполнители – те, кого мы любим, кто живёт рядом с нами, без кого мы не можем обойтись.

Театр – особый и прекрасный мир, это истинный храм искусства, при входе в который вы отделяетесь от земли.

Ведущий2: Театр – это глубокое море, волны которого вдохновение, талант и творчество, дарящие людям радость от встречи с прекрасным искусством.

Давайте же окунемся в этот удивительный мир страстей и жизни!

Ведущий2: Упоминание о первой театральной постановке датируется далёким 2500 годом до нашей эры. Она состоялась в Египте. Сюжетом послужили мифологические образы.

В Древней Греции театр стал формироваться как искусство: устанавливались чёткие определения трагедии и комедии, а также других театральных форм. Древнегреческие театральные представления также использовали мифологические образы.

Ведущий1: Европейский театр начал свою историю в церковной католической службе. Первые примитивные религиозные драмы пелись или пересказывались на латыни священниками в самой церкви. Вскоре церковные власти запретили священникам участвовать в подобных постановках. Представление перемещается на улицу и быстро раздвигает свои рамки.

Ведущий2: К 15 веку возросший интерес к «хлебу и зрелищам» приводит к появлению на сцене первых профессионалов. А театр постепенно начинает завоёвывать внимание знати.

Ведущий1: К 18 веку в Европе интерес к театру достигает своего апогея: он становится культовым местом модной публики, а зрелищность и разнообразие костюмов и декораций становится отличительной чертой оперных театров.

Ведущий2: В 19 веке театры всё чаще становятся коммерческими заведениями, которые не сами ставят спектакли, а лишь сдают помещения для постановок. Эта тенденция породила в Англии и США значительное явление в жизни театра – гастроли, так как управляющие осознали, что можно извлечь выгоду из выездных выступлений труппы.

Ведущий: Когда в начале 20 века стало популярным кино, многие театры превратились в кинотеатры или были снесены. Многие скептики утверждали, что со временем театр исчезнет из нашей жизни, будет полностью вытеснен великим синематографом, но к счастью, они ошибались.

Ведущий2: Особое место в многовековой истории драматического искусства по праву занимает русский театр, зародившийся в народном творчестве через обряды и праздники. Театр родился из народных обрядов, а первыми актёрами на Руси были скоморохи и кукольники. Они исполняли драматические сценки и героические песни, играли на различных музыкальных инструментах, показывали дрессированных животных, рассказывали сказки, представляли акробатические номера. Для представления они возводили легкие постройки – балаганы. Скоморохи собирались в специальные «ватаги» - артели, чтобы бродить по городам и сёлам и показывать своё искусство. Власти и церковь преследовали скоморохов и ставили их в один ряд с колдунами.

Ведущий1 Настоящий театр в России появился в 17 веке – это был придворный и школьный театры.

Школьные театры возникали в духовных семинариях и училищах. Интермедии школьного театра заложили основу комедийного жанра в национальной драматургии.

Ведущий2: Возникновение придворного театра было вызвано интересом знати к западной культуре. Впервые театр в Москве появился при царе Алексее Михайловиче, но после его смерти был закрыт, а зритель вновь обрёл свой театр только при Петре 1.

Основное место среди русских театров занимают императорские театры, находившиеся в ведении Министерского двора.

Ведущий1: Безусловно, триумфальной датой в истории российского театра считается 27 марта 1776 года: в этот день князь Пётр Васильевич Урусов получил правительственную привилегию на содержание в Москве постоянной труппы с обязательством построить театр, в котором можно было бы ставить оперные, балетные и драматические спектакли. Так, в Москве появился Государственный академический Большой театр России.

Ведущий2: В настоящее время Большой театр существует и всё ещё является средоточием мирового оперного и балетного искусства. Труппу театра называют достоянием России. Большой театр по праву включают в список главных достопримечательностей столицы.

Ведущий1:Сейчас в стране  очень много театров. Но ведущие театры – это, конечно, Большой театр, Малый театр, театр Вахтангова, Ленком, театр имени Маяковского, театр Моссовета, МХАТ имени Горького, МХАТ имени Чехова, театр на Малой Бронной, Российский театр армии, Сатирикон и многие, многие другие.

Ведущий2: Существует несколько видов театра:

(Предложить гостям перечислить какие театры они знают)

Драматический, оперетта, мюзикл, театр комедии, театр кукол, театр миниатюр, театр на льду, театр теней, ТЮЗ, театр оперы и балета, театр зверей, театр танца, театр поэзии, театр пародии, театр песни, театр одного актёра, театр теней, театр эстрады, пантомимы, театр абсурда, уличный театр.

(Песня об актёрах. Андрей Миронов)

Чтец:

Вчера он жертвой был, сегодня – палачом.

С утра – король, а вечером он – раб усталый.

Ему и смех, и слезы – нипочем.

Сто жизней он в одной прожил – все мало.

Ведущий1: Ну кто же еще может совмещать в одном столько образов и судеб? Есть лишь один такой волшебник. Он называется – актер.. Искусство актера – создание на сцене образа человека, положительного или отрицательного, действующего лица пьесы. В своей работе актер пользуется инструментами, какие ему дала природа: телом, движением, речью, голосом, жестом, мимикой. Ему помогают при этом память, наблюдательность, воображение, эмоциональность.

Ведущий2: Актёр –одна из самых древних и прекрасных профессий на земле. Ими восторгались, их обожали, им рукоплескали короли и императоры, учёные и философы. Актёры и зрители – это две стороны одной медали., это половинки одного целого, великого, прекрасного и вечного чуда, которое называется «театр».

Итак, актёр – это человек, который должен уметь делать всё: и петь, и танцевать, и лицедействовать.

Ведущий1: Сказать «У меня есть номер» - гордость любого артиста. Слово «номер» пришло к нам из древних времён, когда бродячие артисты, придя в город, строили деревянный помост и начинали выступления. Выступающих тогда не объявляли. Просто ведущий поднимал вверх огромный фанерный щит с намалёванным на нём номером, и к зрителям выходил очередной исполнитель. Те времена прошли давно, а слово номер осталось. Артисты называют его почтительно – Его величество Номер.

Ведущий2: Когда-то в театре существовало жестокое правило: у каждого актёра было своё амплуа, то есть актёры играли только те роли, которые больше подходили им по складу их характера. В современном театре нет жесткого деления на амплуа. И актёр, который вчера играл злодея, сегодня может играть романтического положительного героя. Разнообразие предлагаемых характеров требует серьёзной профессиональной подготовки. Ведущий1: Но каким бы ни был образ, любому актёру не обойтись без хорошей дикции. И мы предлагаем вам по очереди произнести скороговорки, которые мы предложим, сначала громко и четко, а потом также дружно и шепотом. Итак, дикционный тренинг.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа тупа.

От топота копыт пыль по полю летит.

Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.

Ехал Гpека чеpез pеку, видит Гpека – в pеке pак. Сунул Грека руку в реку рак за руку греку цап.

Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кларнет. Клара строго карала Карла за кражу коралла.

Пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.

Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

Ткет ткач ткани на платье Тане.

Шёл Фрол по шоссе к Саше в шашки играть.

Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться,уж уж от ужаса стал уже, не ешь ужица ужа - мужа, без ужа-мужа будет хуже.

Адмирал дев отбирал, обмерял и обмирал

Ай вы, львы, не вы ли выли у Невы?

Бабкин боб расцвёл в дождь - будет бабке боб в борщ

Бобр, будь добр, добудь кобр

Была у Фрола, на Лавра Фролу наврала.

Пойду к Лавру, на Фрола Лавру навру.

В грозу от груза арбузов развалился кузов

В недрах тундры выдры в гетрах тырят в вёдра ядра кедров

Валерия к Валерию уехала в Карелию

Вот детишки: Маша, Миша. Маша меньше, Миша выше.

Домкрат. Кондрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

Косарь Касьян косой косит косо. Не скосит косарь Касьян покоса

Кукушка кукушонку купила капюшон. В капюшоне кукушонок смешон.

На горе Арарат рвала Варвара виноград

Не из-за изобилия ли лилий сюда мадемуазелей возили?

Ведущий2: Всем большое спасибо! Вы прекрасно справились с этой работой. А теперь задание усложняем. Декламация - это выразительное чтение стихов. Но иногда красиво продекламировать стихи бывает просто невозможно. Попробуйте прочесть стихотворение “Парус”, но так, словно...

вы сильно замерзли;

вам придавило ногу;

у вас во рту горячая картошка;

вы очень сильно хотите спать;

вы оратор, которого слушает человечество

вы трёхлетний малыш, читающий стихотворение перед гостями

вы педагог на родительском собрании поучаете родителей учеников.

Ведущий1: Браво! Вы все, друзья мои, достойны аплодисментов! Давайте ещё раз поаплодируем друг другу.

Ведущий2: Человеческая речь – живая, яркая, такая разная…, но актёру очень важно уметь донести до зрителя образ героя,  но самое сложное в работе актёра сыграть животное. Ведь для этого необходимо быть очень наблюдательным, тем более, что словами пользоваться нельзя, а нужно точно воссоздать звуки и движения. Ведь животные умеют общаться друг с другом.

Вот и сейчас нашим «артистам» предстоит разбиться  по парам и изобразить встречу двух животных, которые пообщаются друг с другом. Итак, «Разговор животных».

(Парам раздают карточки с названиями животных).

Диалог :"курицы и петуха",

"свинья и корова",

"большой и маленькой собаки",

"диалог двух обезьян",  "волк и козлёнок",

"кошка и собака",

"гусь и утка".

Ведущий1: У нас получился замечательный зоопарк! Давайте ещё раз поддержим наших актёров аплодисментами.

Следующее ,что нам покажите вы, артисты,  не будет предполагать никаких звуков вообще. Сейчас с помощью мимики и жестов каждому из вас предстоит показать определённую профессию, название которой вы получите на карточках. Задача  зрителей, определить, о какой профессии вы «говорите».

Профессии: повар, пианист, учитель, врач, дворник, водитель, спортсмен, писатель, портной, продавец, официант, парикмахер, охотник, военный, фотограф, актер.

Ведущий2: Спасибо всем участникам труппы! Я вижу, в каждом из - вас живёт настоящий актёр! А теперь разделимся на две группы по 5 человек и попробуем соединить звук и картинку, реплики и жесты с мимикой, импровизацию и традицию. «Артисты» по очереди будут изображать без подготовки заданные ситуации:

а)пять старушек, которые видят как их внуков бьют;

б) пять взрослых просят слезть с дерева своих воспитанников;

в) пять парней, стоя под окнами, вызывают своих возлюбленных;

г) пять  болельщиков на стадионе;

д) пять человек на необитаемом острове вдруг увидели корабль;

е) пять учеников, только что узнавших, что урока не будет, т. к. учитель заболел

Ведущий1: Браво! Браво! Браво!

Театр – дело коллективное. Даже, если актёр талантливо создаёт образ героя на сцене, но костюм его пошит не точно, то есть без учёта временной специфики, исторической эпохи, значит. зритель будет не полностью доверять игре актёра и воспринимать его роль всерьёз.  Театр –это не только актёры, играющие спектакль, но и все те люди , которые участвую в подготовке этого чуда, создают театральную атмосферу, то есть люди разных театральных профессий, назовите их.( Актер, режиссёр, постановщик, костюмер, драматург, суфлёр, художник, звукорежиссёр, реквизитор и др.)

Для проведения следующего выступления  мы приглашаем  из труппы: 3 актёра,1 гримёра и 1 костюмера. (Вышедшим участникам) За отведенное время вам нужно будет создать образ, который вы выберете по жребию. Задача ясна? Тогда вы можете пройти в «гримёрные комнаты», и готовится к демонстрации  «Театральные кудесники»

Роль зайца из сказки « Заюшкина избушка»,

роль царицы из сказки А.С. Пушкина « Сказка о мёртвой царевне…»,

роль лисицы из басни И.А. Крылова «Ворона и лисица»

Ведущий2

А теперь пора пришла

Общаться жестами, да-да!

Я вам карточку даю,

В ответ от вас я жестов жду.

Карточки:

“Пожалуйста, иди сюда”, “немедленно уходи”, “здравствуйте, гости дорогие”, “до свидания, рад был встрече”, “прошу вас, тихо”, “так делать нельзя”, “не мешай,  я думаю”, “я, кажется, всё поняла”.

Ведущий1: Спасибо вам, уважаемые актёры, проходите на свои места.

Ведущий2: Я думаю, готовы и наши Театральные Кудесники. Давайте поприветствуем их.

.Ведущий1: Спасибо всем Театральным  Кудесникам . Давайте искупаем их в  овациях!

Театр – и без загадок? Непорядок!

Это искусство – тайна от рожденья

Он так соединил собой искусства,

Что в нем они слились в одно.

И музыки поток, и танца буйство,

Огонь стихов, картины полотно...

Но всё же главное действо в театре – это спектакль. Свет рамп освещает сцену, актёры волнуются, гримёры делают последние штрихи, дирижёр взмахивает палочкой….

Давайте и мы с вами попытаемся поставить небольшую пьесу экспромтом. Итак нам понадобятся актёры. Мы приглашаем на  «сцену» желающих.

Театр-экспромт. «Красная ягодка»

Действующие лица:

Красная ягодка.

Могучий дуб. Ветер.

Комарики (2 чел),

Шмель.

Медведь.

Заяц.

На зеленой опушке леса рядом с МОГУЧИМ ДУБОМ росла КРАСНАЯ ЯГОДКА.    Она весело кивала своей красной головкой то влево, то вправо, потом поднимала свои листики вверх и весело встряхивала ими.    МОГУЧИЙ ДУБ махал ягодке в ответ своими ветками.      Вдруг на полянку прилетел проказник ВЕТЕР.   Он закружил возле КРАСНОЙ ЯГОДКИ, стал на нее дуть.    КРАСНАЯ ЯГОДКА закачалась на своей тонкой ножке.    ВЕТЕР закружился вокруг МОГУЧЕГО ДУБА, ветки дуба закачались. Потом ВЕТЕР улетел, громко свистнув на прощание. КРАСНАЯ ЯГОДКА облегченно вздохнула, но к ней подлетели два КОМАРИКА.    Они тоненько пищали и кружились вокруг, пока у КРАСНОЙ ЯГОДКИ не закружилась голова.   Потом КОМАРИКИ сели покачаться на ветках МОГУЧЕГО ДУБА.   Тут вернулся ВЕТЕР, стал дуть на КОМАРИКОВ, те с писком полетели прочь, а ВЕТЕР помчался за ними.    Неожиданно на полянку выскочил ЗАЯЦ.    У него были длинные уши и косые глаза. Он весело скакал возле МОГУЧЕГО ДУБА, потом убежал прочь.    Тут на полянке появился веселый полосатый шмель, он громко жужжал, кружился вокруг КРАСНОЙ ЯГОДКИ, снова жужжал. Потом ШМЕЛЬ тоже покачался на ветках МОГУЧЕГО ДУБА. Устав, ШМЕЛЬ лег отдохнуть под листики КРАСНОЙ ЯГОДКИ и уснул. КРАСНАЯ ЯГОДКА весело покачивалась на тонкой ножке, кивая красной головкой.    Но вот на поляну приковылял лохматый МЕДВЕДЬ.   ОН громко ревел и шел медленно, переваливаясь с ноги на ногу. ВОТ МЕДВЕДЬ подошел к МОГУЧЕМУ ДУБУ и стал тереться спиной о него. МОГУЧИЙ ДУБ зашатался. Тут МЕДВЕДЬ увидел КРАСНУЮ ЯГОДКУ.  ОН подошел, наклонился над ней, и КРАСНАЯ ЯГОДКА затрепетала. НО МЕДВЕДЬ не торопился ее срывать. Он шумно плюхнулся на землю, где спал полосатый ШМЕЛЬ, и чуть не раздавил его. ШМЕЛЬ взвился и со всего маху впился МЕДВЕДЮ в нос.     МЕДВЕДЬ заревел и бросился наутек.    ШМЕЛЬ не отставал, пока МЕДВЕДЬ не убежал с полянки.    И вновь на полянке кружился ВЕТЕР, на тонкой ножке качалась КРАСНАЯ ЯГОДКА, шумел ветвями МОГУЧИЙ ДУБ, летали с писком веселые КОМАРИКИ, скакал косоглазый ЗАЯЦ. И лишь вдалеке ревел МЕДВЕДЬ.

Чтец:

Какое чудо – оказаться в сказке

С героями оживших вдруг легенд!

Нас удивляют их костюмы, маски,

Захватывает действия момент.

Ведущий2: Они поют, горюют, размышляют…

Накал страстей передается нам.

Игрой своей нам души зажигают,

Искусство их – театр, не балаган.

Актеры – удивительное племя,

И если умирают, то на время,

Чтоб со следами пота на лице

Успеть еще покланяться в конце.

Да, мы не долго тешим ваши взоры,

Увы, не долгожители актеры!

Зато – среди вселенской кутерьмы –

В одну сто жизней втискиваем мы!

Ведущий1: Заканчивается наш театральный праздник, и мы всех хотим поблагодарить за поддержку и сотворчество. И перед тем, как мы попрощаемся, хотелось бы вспомнить слова Николая Васильевича Гоголя:

«Театр – ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь, если примешь в соображение то, что в нём может поместиться толпа, ни в чем не схожая между собой, но которая может вдруг потрястись одним потрясением, зарыдать одними слезами и засмеяться одним общим смехом. Театр – это кафедра, с которой можно много сказать миру добра».

Ведущий 2:

Театр – как любовь, он – как порыв,

Он тот, который

Тебе верней и друга, и родни.

Театр – бог, чьи ангелы - актёры,

Хоть далеко не ангелы они!

Любите театр за молодость, за ум, за озорство, за святой его размах, за те прекрасные порывы душ актёров, которыми они делятся со зрителем, лишь только занавес взметнётся театральный.  До свидания! До новых встреч!

Самоанализ библиотечных мероприятий


Важным условием оттачивания профессионального мастерства библиотечных мероприятий является анализ и самоанализ, который проводится после каждого проведенного мероприятия. Его цель: способствовать повышению эффективности последующих мероприятий.

Анализ мероприятий проводится последующей схеме:

Тема – названия;

Цель – образовательная, воспитательная и развивающая.

Системность.

Место проведения, участники – кто проводит, форма, тип, методы.

Качество подготовки проведения:

- наличие плана, сценария;

- использование материалов;

- эффективное использование библиотечного аппарата;

- использование активных форм, оригинальность;

- творческие библиотечные находки;

- владение материалом, методикой проведения мероприятий;

- профессионализм и эрудиция библиотекаря, доступность изложения

материала;

- библиотечный такт и коммуникабельность в общении с участниками,

эмоциональная атмосфера;

- степень активности участников;

- соответствие содержания, информативности и объема материала

возрасту и уровню подготовки участников.

Оформление, наглядность; оборудование, технические средства; организация условия полученной информации.

Учитываются затраты времени на подготовку библиотечных мероприятий и книжных выставок, а также, объемы наполнения, типичные для библиотек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание:

  1. Вступительное слово…………………………………………..3
  2. «Мы идем в театр» - КВИЗ, ОСП библиотека МБУК «Большееланский центр информационной, культурной, досуговой и спортивной деятельности» с. Большая Елань, Автор (составитель): Библиотекарь Дарья Юрьевна Федюнина………………………………………………………4
  3. «Мир Театра. Что такое театр?» - Квиз-игра, Библиотека МКУК «Новомальтинский ЦИКДиСД» п. Новомальтинск, Автор (составитель): Библиотекарь Елена Рудольфовна Рядовкина………………………………………………………8
  4. «Театра мир-особый и прекрасный» - устный журнал, библиотека КСК «Импульс» п. Железнодорожный, автор сценария: Гаврилюк Т. А.……………………………………19
  5. «Прикосновение к Театру» - интеллект-кафе, Модельная библиотека МБУК «Новожилкинский центр культурно-информационной, спортивной деятельности» с. Новожилкино, Авторы/ составители: Рита Анатольевна Головкова и Светлана Николаевна Петрова………………….31
  6. «Юрий Степанов на сцене и в жизни» - вечер-портер актера театра и кино, земляка Юрия Степанова, МБУК «Центральная межпоселенческая библиотека Усольского района», р.п. Тайтурка, Автор/составитель: библиотекарь ОО Алена Владимировна Тамагашева…………………………………40
  7. «Прикоснись сердцем в театру» - литературно- театральная гостиная, «ОСП библиотека п. Раздолье» МКУК «Раздольинский центр культурно- информационной, спортивной деятельности», Автор (составитель): библиотекарь Титова Надежда Петровна…………………..49